根据教育部的文件要求，各地均已陆续对少先队活动课进课堂一事有所行动，但怎么设计少先队活动课？如何上好少先队活动课？基层的大中队辅导员还可能有些茫然，从今天开始，队室网站会收集并整理一些有关少先队活动课的资料，供大家学习。
今天转载的是由辅导员杂志社邀请专家设计的少先队活动教案范例，我从辅导员论坛转载而来，大家注意队课设计的几个环节，即文中加精显示的部分，今后我们也可以参照这样的环节来设计，可以与语文、数学之类的课还是有所区别。
队课教案范例：从图片对比中看家乡巨变
张杏云
主题范畴:政治启蒙
适合范围: 五、六年级中队活动
活动目标：引导少先队员通过调查了解并反映家乡面貌的变化，感受党的英明伟大和政策的威力，培养对党的朴素感情。
课前准备：
1.鼓励队员利用课余时间进行采访、调查，收集资料，了解家乡改革开放前后的变化。
2.号召每个小队至少针对家乡的某一新景观或新建筑、新设施，寻找其改革开放前后两幅不同的照片或平面图，并绘制放大。
队课布置：教室里悬挂事先准备好的家乡景观图。
队课流程:
1.请各小队队员分别介绍拍摄或绘制家乡景观图的情况，进行对比说明，找一找前后两幅图的不同,看一看多了什么？少了什么？
2.队员们用采访、调查来的图文并茂的材料，讲述家乡的变化。
3.分小队讨论、分析家乡发生变化的原因。
4．家乡一天天在变化，目前还有哪些不尽人意的地方？围绕“环境绿化”、“城镇建设”、“社区生活”、“学生减负”等方面，队员们“童眼看社会”，睁大双眼找不足发现问题。
5.为了使家乡越来越美，队员们建言献策，拿出自己的“小提案”、“小建议”，中队委进行汇集，并准备提交给有关部门的提案。
6.成立各种“行动小分队”，人人行动起来，争做建设美丽家乡的小主人。
评价激励: 争获向日葵章；评选“采访小能手”、“最佳建议奖”。
引导要点:
1.队课准备阶段，辅导员可引导队员用照片、图画、童谣、录音、视频等形式来反映家乡的变化。
2．辅导员要努力引领队员们从图片所反映的各类建筑物及景观中，去发现“增”与“减”的变化，并配合照片、视频等，让队员们直观、形象地感受家乡的变化。
3.在寻找家乡巨变的原因时，辅导员要善于运用对比、分析的方法，引导队员们想一想：为什么改革开放前后家乡的变化会如此大？追根溯源主要原因，从而认识到是党的英明领导和改革开放的好政策,还有人民群众的劳动与创造。
4.辅导员既要引导队员们关心家乡的昨天，还要引导他们关心家乡的今天和未来,进一步启发队员们找一找：“家乡还有哪些地方需要改进，这也是此次队课的重要环节。队员们可能会找到很多原因，辅导员的工作重点在于帮助他们疏理和归纳，学会关注社会、学会担当。
5.提出好的建议，更要行动起来。依据“知情意行”的教育规律，辅导员要引导队员们为建设“美丽家乡”从我做起，从现在做起。
辅导提示：
1.家乡图片可用多媒体展示；
2.展示图片时，要清楚地解释画面的内容及自己的认识和理解；
3．此次队课宜在室内进行。
(责任编辑:柯 英)
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