[原创]把握“三核心”，培育少先队员社会主义核心价值观

话说这文章是市老总逼出来了，两天时间，经过多级修改。发表于《辅导员》杂志2014年第9期，虽然平常基本上一星期也能胡咧咧出一篇，但真正要发表的话，行文还是有欠缺的。记得还有编辑说我是”新瓶装老酒"，呜呜……

我也不是专业从事少先队理论工作的，只不过是一个从事了多年基层大队辅导员，只因舍不得或是没办法，才建了这样一个人网站梳理收集罢了。既有孤芳自赏意，何求他人赞！

今年“六一儿童节”前夕，习近平总书记到北京市海淀区民族小学参加学校少先队主题队日活动、与师生代表进行座谈后,发表了重要讲话。总书记讲话满怀深情、语重心长，和蔼亲切。总书记的重要讲话，为广大少年儿童健康成长进一步指明了方向，对广大教育工作者引导全国少年儿童培育践行社会主义核心价值观提出了明确要求。

各级少先队组织要深刻领会习近平总书记重要讲话精神，以更加自觉的行动、更加有力的举措，把培育和践行社会主义核心价值观作为当前及今后一个时期少先队工作的重要任务，教育引导广大少先队员记住要求，心有榜样从小做起，接受帮助。把社会主义核心价值观自然融入孩子的成长过程，让他们成长得更好。
笔者认为，少先队组织在培育和践行社会核心价值观的活动中，要建设和形成宣传教育的核心载体，开展常态化的核心活动，发挥学校、家庭、社会互动共育的核心纽带作用。才能使培育少先队员社会主义核心价值观的任务落到实处。

一、少先队组织要成为互动共育的“核心纽带”

习近平总书记指出，让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来，家庭、学校、少先队组织和全社会都有责任。习近平总书记的重要论述，深刻阐明了少先队组织在少年儿童培育和践行社会主义核心价值观中承担的重要责任和特有方式。

少先队组织的活动不能仅限于学校之中，一定注意与孩子们的日常生活紧密联系，要能吸引孩子们的家庭成员广泛参与，能借助社会校外活动的各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样在孩子的生活周围无所不在、无时不有。
因此，少先队组织要在学校、家庭、社会互动共育中利用好组织优势，发挥核心纽带作用。如建立家长校外辅导员活动制、少先队家长志愿者、少先队活动家长评委、后援团等，充分借助家长职业优势资源，调动家庭参与积极性。家长也可以在这样的活动中及时交流孩子的“思想动态和行为变化”，收获少先队组织给予的教育理念和方法。

学校少先队还应与社区、街道、媒体、关心下一代委员会等热心于教育事业的人士和群体形成合力，共同借助社会的特色资源，开展常态化、系列化的少先队实践体验活动。主动与公共博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地和文化馆、图书馆、科技馆等公益活动基地对接，开展义务讲解员、小小志愿者、学雷锋等持续性公益项目。与消防、交警、电力等部门联系体验活动，如到农庄体验采摘乐趣、到水厂了解制水过程、到智能电网体验厅感受科学魅力等。

在学校、家庭、社会联合打造的公共德育圈活动中，少先队员们能更深感知领悟社会成员在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中所体现的社会主义核心价值观。

二、少先队组织要常态化开展“核心活动”

活动是少先队组织的生命，活动也是少先队组织吸引和团结少年儿童的“魔法”。在培育和践行核心价值观的活动中，少先队组织要坚持以少年儿童为本的价值追求，研究“新少年”的新特点、新需求，遵循少年儿童思想成长、教育引导的规律，组织开展日常规范、专题教育、集体教育等方面的“核心活动”，在常态化氛围中使孩子真正有触动、得锻炼、受教育。

一是利用五四、七一、八一、十一等政治性节日，三八、五一、六一等国际性节日，党史国史上重大事件、重要人物纪念日等，举办庄严庄重的入党入团入队仪式、内涵丰富的民族传统节日庆祝活动等。利用党和国家成功举办大事、妥善应对难事的时机，因势利导地开展各类教育活动。

二要利用升国旗、晨会、周队日等常态化时间，通过故事汇、演讲、朗诵、快板、知识竞赛、集体游戏等各种形式传播“24字”社会主义核心价值观。深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国的“三爱”教育、民族团结的“三个认同”教育和节粮、节水、节电的“三节”教育，努力做到让每一次活动有意义更有意思。

三是利用每周一节的少先队活动课，以“红领巾相约中国梦”为主题，精心设计，做到每期成系列，周周有安排。在经常化、丰富性的活动中让少先队员“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，把社会主义核心价值观的基本内容融化在心灵里，铭刻在脑子中，体现在行动上。

三、少先队组织要建设形成“核心载体”

在培育和弘扬社会主义核心价值观的活动中，少先队组织还要依托传统活动载体，开发运用新媒体，才能使社会主义核心价值观教育活动接地气，有人气。

首先要继续建设好红领巾广播站、电视台、橱窗、黑板报、队刊、队报等传统宣传载体，积极运用歌曲、儿歌、图书、动漫、儿童剧、游戏等少年儿童喜欢的文化产品，开展各类征集评比活动，吸引队员自主参与。
其次要借助“雏鹰争章”、“优秀队员”、“优秀队干部”等激励评价载体，多采用图文故事、形象代言、榜样示范等方式，面向少年儿童广泛传播社会主义核心价值观基本内容。如建一套社会主义核心价值观主题活动章；推选和宣传践行社会主义核心价值观中身边可亲、可信、可学的少先队员代表人物；讲述当代青少年健康成长的故事等。

最后还要积极运用网站、微博、公共微信、公益广告等新媒体手段，注重形式多样、品位高雅、创意新颖，传播社会主流价值、引领文明风尚。如在入队活动中使用flash动画讲解少先队的历史；建队日活动中用微视频展示少先队的光荣业绩；建立核心价值观教育的专题网页；建立少先队微博，微信上建中队等。

“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”，这是新时代对少年儿童的期待，少先队工作者以社会主义核心价值观教育指导少先队工作，继承和发扬少先队传统优势，努力适应新形势，创新开拓工作，将社会主义核心价值体系和少先队活动发展有机结合，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。