少先队基础知识专访谈(郑宁远老师)

3为什么要开展少先队活动教育

问：为什么有了学校还要有少年先锋队？

答：“寓教育于活动之中”，即把教育目标和任务潜移默化的寓于各种少先队活动中。“寓活动于教育之中”，即所有的少先队活动都要有教育意义。少先队和学校共同担负着培养教育共产主义新一代的任务，它们的工作目标是一致的。党建立少先队是为了以共产主义精神教育少年儿童一代，使他们从小就在自己的组织里受到集体生活的教育和锻炼。少先队可以配合学校更好地培养少年儿童，使他们健康成长。毛泽东同志在一九三四年对第二次全国苏维埃代表大会作报告时，就说过“儿童们同时又组织在红色儿童团之内，这种儿童团同样是儿童们学习共产主义的学校”。

少先队帮助学校更好地培养少年儿童树立远大的理想。少先队组织为少年儿童提出了一个鲜明的政治目标，正如队的呼号所指明的：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”少先队通过各种有教育意义的、为少年儿童所喜爱的活动，培养少先队员逐步树立革命的理想，学习建设社会主义现代化强国的本领，立志做伟大祖国的建设者和保卫者。教育他们从小就懂得要听共产党的话，跟着共产党走，从小就要帮助革命，长大以后收敢挑重担，勇攀高峰，继承革命前辈的伟大事业。

少先队帮助学校更好地培养少年儿童的集体主义精神和主动性、积极性。少先队是少年儿童自己的组织。在少先队里，队员选举自己当领导人，自己讨论、作决定，自己动手组织各种有意义的活动，完成组织交给的任务，学习过民主生活，学习自己管理自己，学习为国家为集体办事情。这样的集体，能够有效地培养队员的主动性、积极性、创造性和集体主义精神，使队员习惯于把自己的行动服从于集体的行动，养成对学习和生活的自觉态度。

少先队帮助学校更好地活跃少年儿童的生活。少先队平时开展的多种多样的活动和假期活动，都能帮助学校满足少年儿童身心发展的要求，增强少年儿童的体质，培养他们活泼开朗的性格和多方面的才能。

少先队有着自己悠久、光荣的历史，有着自己的优良传统；有红领巾、队旗、认礼、呼号、等队的作风，这都是对少年儿童进行教育的丰富内容和良好的形式，也是学校教育所不能代替的。

由于少先队对培养共产主义新一代起着重要的作用，所以有了学校还必须有少年先锋队。

问：少先队教育是学校德育教育的重要组成部分吗？

答：团中央教育部中青联发[2000]37号文件指出：少先队教育和学校教育的对象和目标是一致，它们紧密相联，不可分割，相辅相成，互为补充。学校往往把少先队教育视为学校德育的重要组成部分，其实是不对的，因为少先队教育中包含着德、智、体、美、劳各方面的教育。就教育整体来说应表述为少先队教育是学校教育的重要组成部分。2013年建队节期间，李源潮副主席精确地指出：少先队思想品德教育是学校德育教育的重要组成部分。但少先队教育与学校教育在内容、方法上各有所长、不可替代，前者是自主教育、集体教育、实践活动，后者是教师教育、知识教育、课堂学习，二者应当相辅相成，形成少先队发展依托学校教育，学校教育用好少先队教育的局面。这不是否定少先队的独立性。

问：让队员自己准备队的活动太麻烦，可否由辅导员去做？

答：在少先队工作中要充分发挥队员的主动性、积极性，这是少先队工作的一个重要原则。

队员准备活动的过程，就是受教育的过程。引导少年儿童自己动脑筋、想办法，准备活动，才能更好地发挥他们的主动性、积极性和创造精神，把活动搞得更加丰富多彩，切合少年儿童实际。更重要的是，由少先队员自己来开展活动，是为了使少年儿童在自己的组织里学习当家作主，学习为集体办事情，教育他们为共同的目的，自觉地有组织地行动。这样才能从小培养他们的集体主义思想和遇事与大家商量的习惯。这对少年儿童的培养教育具有深远的意义。因此，队的活动的准备工作应由队员自己做，不要由辅导员代做。

当然，在队员的工作能力没有培养起来之前，由队员自己准备活动，有时候比辅导员亲自做还麻烦。但是，为了使队员得到锻炼和提高，辅导员应该不断地启发引导、耐心帮助。当队员们在辅导员耐心细致的辅导下，在实践中逐步提高工作能力之后，工作就会进行得比较顺利了。少先队辅导员是少先队员亲密的朋友和指导者，因此在组织各种队活动中要充分体现出辅导员的特殊角色。

问：为什么说少年儿童组织要让少年儿童自主？

答：2013年建队期间李源潮同志指出：这是由少年儿童成长的需要决定的。孩子长到成人；决定性的变化是什么？决定性的变化是自主，包括思想自主、活动自主、情感自主、责任自主。自主意识和自主能力是少年儿童成长最重要的心理标志。