一位数学老师的少先队活动课案例“爱有多重？”

原文标题：爱有多重——与数学学科融合的少先队活动案例

文章来源：《少先队活动》杂志

在这个世界上，送给孩子最好的礼物是爱，让他们沐浴爱的同时回馈爱，这是一件多么美妙的事！算一算“爱有多重”，当“数学”遇见德育，以少先队活动的身姿出现，便会绽放出意想不到的爱的光彩。

活动前奏：爱的缺失

周末，点开中队的微信群，虎妈猫爸们七嘴八舌地聊着。

“我们家熊孩子真不像话，在家像条龙，出门像条虫。”

“是的，我家孩子在家也从来不帮忙做事，像个小皇帝。”

“同感，我们对他的好，他都觉得理所应当，我也是醉了！”

这样的吐槽并不陌生，很多学生的家校表现判若二人，外面努力向上、家中恃宠而骄，他们把父母无微不至的爱看作天经地义，不懂体谅，更不知感恩。

如何开展感恩教育呢？作为二年级数学老师兼中队辅导员的我，苦苦思索着。
母亲节期间，正值学习第五单元“质量”，我灵机一动，将数学与少先队活动融合，引领学生在“消化”数学知识的同时奉献自己的爱。

活动实施：爱的寻觅

在数学课上认识了质量单位“克”、“千克”，“微作业”新鲜出炉。

一、微行动：为父母称体重，做细心计量师

质量单位“克”和“千克”在生活中经常用到，请你猜一猜，爸爸妈妈的体重是多少？

“我爸爸很胖，我猜有100千克。”

“我妈妈很瘦，差不多50千克。”

谁猜对了呢？活动升级到实践操作环节，每个学生必须回家给父母称体重并记录，还要根据体重为父母提出合理的生活建议。

有的学生建议超重的爸爸每天跑步，有的学生建议体重偏轻的妈妈合理饮食……

对父母的体重由“猜想”到“验证”再到“提供建议”，每一步都凝聚着孩子对父母的贴心和关爱，不但让他们巩固了计量单位的知识，更是拉近了亲子距离，拉开了爱的序幕。

二、微调查：给食品称重量，做爱心小厨师

谁知道爸爸妈妈最爱吃什么？

这个问题提出的一刹那，孩子们都傻了，没有人有答案。

我说：“母亲节快到了，我们可以先了解一下爸爸妈妈最喜欢吃什么，再去超市或菜场购买，记得在购买时记录所购物品的重量，最后，在爸爸妈妈的帮助下，制作一份健康大餐。”

大家纷纷行动起来，上超市、逛菜场、挑物品、称重量、记数据、制作大餐……

数学源于生活、用于生活。平日里，孩子们只是享受美食，从没有参与过美食的制作。让孩子为父母准备一餐美食，除了让他们巩固所学的数学知识，还能在实践中了解父母的辛苦，触发感恩父母的情怀。

三、微实践：小队活动大汇总，爱心行动放光芒

母亲节过后的第一个周一，以小队活动的形式，让队员们和大家分享自己的感受。

小吴：我觉得这样的数学作业很特别，我很喜欢。爸爸教我用秤称了很多家里的物品，我们全家还竞猜各类物品的重量，我还赢了爸爸两回。

小姜：我到超市买土豆，回家学做土豆丝给爸爸妈妈吃。厨房很热，油烟机开着很吵，油溅到手上会很疼。开始并不顺利，我弄了很久，还是坚持完成了。爸爸妈妈吃得很开心，我也很高兴。我这才知道做一顿饭有多不容易，我以后不挑食了，要听爸爸妈妈的话。