劳动最光荣
武义县王宅镇中心小学 邓雪勇
- 活动课型：
争章启动课
二、设计理念：
《劳动最光荣》的设计理念就是让队员们寻回“劳动最光荣”这一中华传统美德。摈弃“衣来伸手饭来张口”、不爱劳动的坏习惯。引导队员感悟劳动创造价值、劳动创造财富的道理，激发队员参加劳动的愿望。
三、活动目标：
1.了解“成长章”的达标要求，学习一项劳动技能，懂得劳动最光荣的道理。
2.感悟劳动创造价值、劳动创造财富的道理，激发学生争“成长章”的兴趣与愿望。
四、活动地点：
王宅镇中心小学五（2）班教室
五、活动准备：
1.拍摄短片《丰收的季节》。
2.故事《闪光的金子》。
3.队员准备小品《蚂蚁和蝈蝈》。
4.队员排练三句半《我们从小爱劳动》。
5.每位队员一张“争章自我监测表”。
- 《劳动最光荣》歌曲伴奏。
六、活动流程：
（一）准备部分
（二）正式部分
1.视频导入展章激情
2.听故事，辨析明理
3.分析讨论 明确要求
4.明确考核方法,激励队员争章
（三）结束部分
七、活动实录：
（一）准备部分
队仪式部分
1.报告人数
2.出旗（奏乐、敬礼）
3.唱《中国少年先锋队队歌》
4.宣布活动开始
（二）正式部分
1.视频导入 展章激情
（1）多媒体出示秋收图片
（主持人A）：队员们，你们看：秋天来了，丰收的季节来了，农民伯伯们开始大丰收了，你们知道这个季节都有哪些农作物吗？
（辅导要点：在现代高科技农业的时代，随着大棚种植技术的成熟，各种反季节食物越来越多，连众多的农村孩子都开始五谷不识、四时不分，本环节的设置就是为了引导队员们更清楚地了解时令农作物。）
（2）欣赏视频《丰收的季节》
（主持人B）：是的，刚刚队员们说的才是属于这个季节的果实，农民伯伯们丰收着自己的劳动成果那是相当高兴的，接下来让我们通过一个短片感受一下这份喜悦之情。
（3）讨论交流
（主持人A）：队员们，看着短片中的农民伯伯丰收粮食，你们开心吗？你们能说说为什么农民伯伯会这么开心？（讨论后集体交流）
（4）主持人小结
（主持人B）：队员们说得真好，因为农民伯伯自己付出的劳动得到回报了所以很开心，因为是劳动给了他们幸福，劳动是最光荣的。
（5）出示“成长章”
（主持人A）：队员们，你们也想当一名光荣的劳动者吗？你们看这是什么？这是一枚成长章，你们想争到它吗？从今天开始，我们每一位队员都要像农民伯伯这样热爱劳动，争取早日争到这枚“成长章”。有这个信心吗？
2.听故事，辨析明理
（主持人B）：队员们，又香又甜的蜂蜜哪里来？是蜜蜂辛勤劳动酿造出来；幸福的生活哪里来？要靠我们辛勤的劳动去创造。每年有千万个劳动者，因为自己辛勤的劳动而获得了“劳动模范”的光荣称号。下面我们就来听听啄木鸟小队带来的劳动模范徐虎的故事吧。（讲故事《闪光的金子》。 ）
徐虎是上海市一个普通的水电修理工。
1985年的一天，徐虎在不同地段挂起了三只“特约服务箱”。箱上写着：凡附近居民水电出现故障，急需当天夜晚修理的，请写清地址投入箱内，本人将及时提供热情服务。开箱时间19时。
从那以后，他每天总是定时开箱，然后骑着自行车，带着工具箱，按纸条上提供的地址，挨家挨户上门修理。
一天晚上，徐虎从箱子里取出五张纸条。当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多钟了。主人见徐虎戴着深度近视眼镜，天又太晚了，就劝他明天再干。可徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒，心里很着急，便说：“这是总管道堵塞了，不能再耽搁。”说着就爬上楼顶干了起来，直到凌晨两点多才将管道疏通。
许多年来，徐虎利用休息时间走遍了千家万户，给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。
（主持人A）：在我们的身边，有无数这样勤劳的人，他们用自己的劳动创造了幸福。但是生活中不乏也有一些懒惰的人。请欣赏蚂蚁小队带来的小品《蚂蚁和蝈蝈》。（学生表演小品《蚂蚁和蝈蝈》）
夏天 ，蚂蚁在忙碌的搬食物，路边蝈蝈在悠闲地唱歌
蝈蝈：哎，蚂蚁兄弟，这么热的天，你为什么不去休息呢？搬这么多食物干嘛？
蚂蚁：我们要为冬季储存足够的食物呢！
蝈蝈：冬天？冬天还早呢？何必那么着急呢！这儿遍地都是食物，既可以充饥，又可以解渴。这么热的天也不好好休息！
蚂蚁：（很不高兴）冬天来了再找食物就来不及了。你现在只知道玩，等到了冬天挨饿吧！
蚂蚁走了，蝈蝈继续唱歌。
冬天到了，蝈蝈饥寒交迫的来到蚂蚁家
蝈蝈：（砰砰砰敲门）救救我吧，蚂蚁大哥！我快要饿死了。求求你，给我一点食物吧！
蚂蚁：（看了蝈蝈一眼）咦，谁叫你不准备过冬粮食呢！在夏天，你只知道唱歌，还笑我们傻呢！
蝈蝈：是我不好。只知道玩不知道储存食物。
蚂蚁：哼！你现在可以继续弹琴唱歌了！告诉你，不劳动的人永远得不到食物的。
说完蚂蚁砰的关门。
蝈蝈只好离开蚂蚁家，继续乞讨。
（主持人B）：看完小品，队员们来说说看，你们喜欢小品中的蚂蚁还是蝈蝈？
齐答：蚂蚁
（主持人B）：为什么？
答：蚂蚁通过自己辛勤的劳动获得了食物，懒惰的蝈蝈没有好下场。
3.分析讨论 明确要求
（1）我有一双勤劳的手
（主持人A）：是的，劳动是光荣的，只有在生活中我们也做一只勤劳的小蚂蚁，才能用我们的双手创造美好的生活。下面我就来做个小调查。
①生活小调查
每日坚持自己叠被子的队员请举手。
每日饭后坚持洗碗筷的队员请举手。
会使用针、线钉纽扣的队员请举手。
②讨论交流：
（主持人B）：看了我们刚才的调查结果，你们有什么感想？
③主持人小结
（主持人A）：对，我有一双勤劳的手，事事都靠勤劳的手。（齐读）
（辅导要点：小调查的设置目的是引导队员们进行自我反省，使队员们能更加牢记“我有一双勤劳的手，事事都靠勤劳的手”这一争章要求。）
（2）我会一项劳动技能
（主持人B）：小喜鹊会造新房，小蜜蜂能采蜜糖，小蚂蚁搬家忙，它们都有自己的专长，我们的蜜蜂小队队员也个个都有专长，下面就让我们听听它们的三句半《我们从小爱劳动》：
队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师队员做汇报，——快讲！
我们中队决心大，行动来个军事化，自己动手学自理，——真不差。
我在家中学做饭，洗菜切菜炒鸡蛋炒肉不淡也不咸，——解馋！
自己练习洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，——舒服。
自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，——我全会。
自己事情自己做，关心集体不用说，家长老师都高兴，——都高兴！
（主持人A）：我会一项劳动技能，一技在身受用无穷，蜜蜂小队的队员真棒啊，我们也要向它们好好学习。不过我们这学期的成长章要求可不是这么简单，要求我们每一位队员都能学会中一种农作物或者是学习编织、剪纸、做模型、绘装饰墙等劳动技能。大家能做到吗？
4.明确考核方法,激励队员争章
①学习自我评价
（主持人B）：从今天起，成长章就正式启动了，队员们要努力朝着目标前进，用自己勤劳的双手学习一项劳动技能。为了帮助大家争到成长章，辅导员老师给每个队员准备了这样一张表格。
②多媒体出示表格
争章自我监测表
| 项 目 | 月 份 | 劳动技能学习进程 | 自我反思及改进点 |
| 9月份 | |||
| 10月份 | |||
| 11月份 | |||
| 12月份 |
③活动总结 激励争章
劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。队员们都认识到了劳动的重要性，享受到了劳动的乐趣。让我们一起来高唱《劳动最光荣》吧！
（三）结束部分
1.辅导员总结
队员们，通过这堂课，我们懂得了要像蜜蜂和蚂蚁一样勤劳，知道了怎样才能争到成长章，大家也表了决心，要像蜜蜂和蚂蚁学习，严格要求自己，做一个热爱劳动的人。老师祝每一个队员都能早日争到成长章。
2.呼号
3.退旗，奏乐，敬队礼
4.中队长宣布主题队会结束。
八、活动反思：
《劳动最光荣》是一堂争章启动课，通过这个活动的开展队员们知道爱劳动是一件很光荣的事情。通过讲故事、听故事、演故事、看故事的形式以及活动中的生活小调查，队员们深刻认识到了劳动最光荣。紧接着，大家就一起学习了成长章的争章要求，要求虽然简单，但是很务实，队员们的争章积极性也得到了充分激发。
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