伸出“关爱之手”，争当美德好少年
一、教育目标
通过一系列的爱心活动，用实际行动真实体会“美德章”的内涵，帮助二年级小队员们认识美德行为的美好和重要性，争获“美德章”。
二、获章要求：
1.学习美德章的具体含义，结合“爱心”系列活动，把美德行动实践到人。
2.寻找爱心源头，设计爱心活动。
3.初步实践，记录自己的爱心行为和感受。
4.通过“争星创优”活动，评定队员们的爱心行动。
三、课时进程
第一课时——争章启动活动。认识“美德章”，了解争章目标、获章要求，制定简要争章计划。
第二课时——争章实践活动。根据“美德章”的获章要求，组织开展小队争章实践活动。
第三课时——争章展示活动。结合各小队及队员的争章实践，组织中队争章实践展示活动。
第四课时——评核颁章活动。根据每次争章实践活动的记录，进行小队评价汇总，提交中队委评价审核，组织中队“颁章典礼”。
“美德章”争章启动活动课（第一课时）
活动目的
1.帮助队员了解手拉手章的基本要求，寻找“手拉手”伙伴。
2.让队员明确帮助伙伴是少先队员的责任，培养队员学会关心助人的美德。
二、活动准备：
1.收集队员爱心活动的相关资料。
2.设计制作“爱心宝宝”、“同心树”。
3.将“争章目标”、“达标要求”、“达标途径”制成多媒体幻灯片。
4.录像《同在蓝天下》、小品《压岁钱》。
三、活动过程
1.“爱心宝宝”到我家———揭示争章章目
（邀请“爱心宝宝”参与争章活动）
辅导员：队员们，在人与人的交往中、相处中，我们经常在奉献着我们的爱心。今天，“爱心宝宝“来的我们中队，和我们一起争奖章。让我们用热烈的掌声欢迎*******
（媒体展示：“爱心宝宝”讲述“爱心行为”）
爱心宝宝：队员们，你们的爱心行为真令我感动。让我们来认识一下新的奖章！
（媒体出示：手拉手章图案）
爱心宝宝：让我们手拉手，汇聚更多爱的力量，帮助更多有困难的人，积极争获手拉手奖章。
辅导员：我们怎样做才能获得这枚奖章呢？
（媒体出示争章目标：认识新朋友，喜欢新朋友，帮助新朋友）
辅导员：队员们，爱心宝宝所说的也正是手拉手争章的争章目标。
2.我与“宝宝“手拉手-----明确达标要求
辅导员：我们该去帮助哪些人呢？（分小队讨论，中队交流。媒体出示达标要求1）
辅导员：你觉得我们该如何去帮助他们呢？
录像：《同在蓝天下》
（与“手拉手”结对校云南民族孤儿学校互学互助活动片段）
看后讨论。（媒体出示达标要求2、3）
小品：《压岁钱》
（春节，长辈们给莉莉许多压岁钱，怎么用呢？最后莉莉想到了将压岁钱捐给慈善基金会。爱心宝宝送给莉莉一颗金星）
讨论：为什么爱心宝宝要送给莉莉一颗金星？（媒体出示超标加星要求1）
展示**队员与手拉手的伙伴来往的书信或照片。（媒体出示超标加星要求3）
3.师生共栽“同心树”———启动个人争章计划
辅导员：队员们，让我们都来种植“同心树”，把我们的爱心行动，化作片片树叶，使它枝繁叶茂，茁壮成长！（媒体出示“同心树”枝繁叶茂效果图）
爱心宝宝：队员们，赶快行动起来，寻找需要帮助的伙伴，献上自己的一份爱心！预祝大家成功！
（队员制定个人争章计划）
“美德章”争章实践活动课（第二课时）
一、活动目的
改革开放给家乡带来了巨大的变化。通过活动，让队员了解近年来家庭的变化、家乡的变化、祖国的变化，从小培养热爱祖国，热爱家乡的情感，立志为建设家乡而努力学习，练好本领。
二、活动准备：
1.以\"衣、食、住、行和日常用品"等方面的变化为主题，组织队员以小队为单位，选定一项进行走访、调查、收集资料（图片、文字、音像）。
2.收集的图片、照片可在家长的帮助下附上说明，包括名称、时间、地点等。
3.各队队员把收集到的资料按"变在穿"、"变在吃"、"变在住"、"变在行"、"变在用\"等类，布置展板。
三、活动过程：
1．讲一讲。
各队队员讲一讲了解到的"变"的故事。从图片、实物中比较：昨天人们的穿着布衣裳，颜色单调（黑、灰、兰），款式单一；吃的粮食、豆制品、猪肉都要凭票限量购买，除了过年以外，平时没有水果、零食吃；爸爸住的是平房（拥挤、狭窄、光线暗）；妈妈洗衣用搓板很费力；……现在的变化可大啦，人们穿着各式各样的服装，色彩缤纷艳丽，一年四季都要购买新衣；农业科技的发展，各种蔬菜、水果一年四季都有，在本地就可以吃到各地新鲜的水果；现在住的是楼房，又宽敞又明亮；妈妈洗衣也不费力了，有了全自动洗衣机……等等，从中看改革开放前后家庭的变化。
演一演。
通过演小品的形式，了解近年来家乡的变化。可设计某队员长居乡下的奶奶，近几年没来，今年暑假来看望他们。奶奶上街怕车多，周围的马路、建筑变化大，都不认识了。队员就经常带着奶奶外出走走，给奶奶介绍近年来家乡的变化。
看一看。
看看收集到的音像资料，了解祖国各地在改革开放前后的巨大变化。
各小队选一队员做讲解员，向大家介绍各自布置展板的内容。
4．议一议。
⑴以自己从本次活动中亲眼看到的，了解到的变化，从中得到的启示为内容，根据自己的想象展望未来。例如：穿的衣着具有一定的功能（冬暖夏凉、防辐射、能治病……；使用的家用电器更智能化、节能化……；城市的道路整洁，路边到处是绿树、鲜花，没有灰尘。人人有很强的环保意识，河水清，汽车不燃油改用太阳能等等，涉及方方面面展开想象描绘未来美景。
⑵为了让明天更美好，我们该做些什么呢？学生立志为建设祖国美好的明天而努力学习，练就本领
写一写。
写一篇体会或征文，作为本次活动的总结。
6．展一展。
中队可向全校队员发出邀请，欢迎各位队员前来参观本次活动布置的展板，中队组织好队员做好接待和讲解工作。
7．比一比。
课外中队可开展"二十一世纪的祖国和我"的征文比赛、演讲比赛，使活动得到进一步深化。
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