一、活动设计理念
少先队活动指导纲要指出：“帮助少年儿童获得基本的涵养，促进其德、智、体、美、劳全面发展。引导少年儿童培养正直、善良、诚实、有爱心的基本品格，养成良好的道德行为习惯，形成国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质。” 通过争美德章的一系列少先队活动，进一步引导少年儿童有爱心，能感知善的快乐，从身边小事做起，养成良好的道德行为习惯；并学会做一个正直、诚实的好队员；在积德、行善的过程中初步培养良好的道德品质。
二、活动目标
1、“手拉手”活动目标：
（1）通过“朋友圈”的游戏活动，加深与队员之间的了解，鼓励队员与中队内不同的伙伴交好朋友并进行“手拉手”结对互助。
（2）通过开展“我是你的好朋友”活动，找到自己的好朋友，了解、关心新伙伴的学习和生活，与他或她一起开心地学习和娱乐。
（3）引导学生大胆地与周围同学交朋友，促进同学间的友好交往。初步懂得真诚友爱是做人的基本道理。
2、“养成道德好习惯”活动目标：
（1）认识正直、公道好行为，明确要求：队友间为人正直，能真诚相待，坦诚发表自己的意见。
（2）敬佩无私行为，憎恶无耻作风。
（3）初步做到公正处亊，公平待人，反对损人利己、弄虚作假的行为。
三、活动地点
三（XX）中队学习室
四、活动准备
1、学唱歌曲《找朋友》和歌曲表演《手拉手，交朋友》；
2、准备好“朋友圈”卡签；
3、准备创业故事《一双袜子带来一幢房子》、《一颗钉子失去一间铺子》；
4、搜集古今中外有关“坦诚相待”的名言。
5、准备翅膀形贴纸。
五、活动流程
（一）“手拉手”活动流程
1.队仪式
2.表演儿歌
3.组成“朋友圈”
4.小组表演唱《找朋友》
5.游戏活动《找朋友》，组成新的“朋友圈”
6.“我是你的好朋友”手拉手结对互助
7.宣布活动结束（队仪式）
（二）“养成道德好习惯”活动流程
1、队仪式：
2、队会活动过程：
第一板块：反对损人利己
第二板块：坚持公正处事
第三板块：提倡真诚待人
3、辅导员讲话，宣布主题中队会结束，呼号，退旗。
4、拓展延伸：办一期红领巾手抄报：《贪小便宜吃大亏》。
六、活动操作过程
活动一：“手拉手”活动
（一）队仪式
——中队长宣布：各小队整队报告人数。
——小队长报告人数。
——中队长向中队辅导员报告：“报告中队辅导员，三（XX）中队原有少先队员（XX）人，实到（XX）人，报告完毕，并欢迎您参加我们的主题队会！”
——中队辅导员答：“接受你们的报告，我很高兴参与你们的主题队会，希望你们的活动顺利开展，并预祝你们的活动取得圆满的成功。”
——中队辅导员还礼，中队长敬礼。
——中队长转身面向全体队员，宣布主题队会现在开始。
——全体立正，出旗，敬礼！
——（队旗到指定位置后）礼毕
——唱《中国少年先锋队队歌》。
（二）活动过程
1.宣布主题中队会开始。
一组小队队员表演儿歌：《手拉手，交朋友》
好朋友，手拉手，勤学习，爱劳动，你棒我，我棒你，团结友爱朝前走。
好朋友，手拉手，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，学校纪律要遵守。
好朋友，手拉手，不骄傲，不嫉妒，你爱我，我爱你，你得荣誉我拍手。
合：三（XX）中队“与异乡同伴手拉手”主题队会现在开始。
2.组成“朋友圈”。
（1）说说自己的好朋友
辅：队员们，你的朋友是谁呢？你们经常在一起做什么呢？（小队内交流）
（2）组成“朋友圈”
辅：平时我们都是按教室的座位坐，今天大家可以和自己的好朋友坐在一起，围成一个圈圈。（自由组合形成“朋友圈”）
（3）观看动画《好朋友》，说说朋友之间是怎样帮助的
辅（过渡）：和好朋友坐在一起想一想，好朋友之间要怎样互相帮助呢？请看动画片《好朋友》。
辅：好朋友之间要怎样互相帮助的呢？（朋友圈内交流）
辅：说说你和朋友之间是怎样帮助的？（中队交流）
3.表演唱《找朋友》
辅：《找朋友》这首歌大家一定很熟悉，和你的好朋友一起来唱唱跳跳吧！（辅导员教唱简单动作）
4.游戏活动“找朋友”
（1）游戏活动“找朋友”
辅：除了现在坐在你身边的朋友外，我们还可以交更多的朋友，特别是兴趣爱好相同的小伙伴特别容易成为好朋友。下面让我们来玩一个“找朋友”的游戏吧！
辅导员出示“唱歌”、“跳舞”、“画画”等与兴趣爱好相关的卡纸并放在不同的座位圈内。
辅：请所有队员根据自己的兴趣爱好坐到相应的座位圈内。（放“找朋友”的音乐）
（2）组成新的“朋友圈”
辅：找到新朋友了吗？你们的兴趣爱好差不多，一定非常有共同语言，和你的新朋友一起互相介绍一下自己最感兴趣的吧！
5.“我是你的好朋友”手拉手结对互助
（1）介绍新的“朋友圈”
辅：哪个“朋友圈”来向大家介绍一下他们自己的组员？
新的“朋友圈”一起上台介绍。
（2）手拉手，成小组
辅：新的朋友是不是也非常有意思啊？让我们手拉手，组成一个新的小组，把你们自己的名字写在小组的牌上吧！
辅：新的朋友可以约好一起唱歌，一起跳舞，一起画画，一起做你们喜欢做的事情。
（3）唱唱跳跳《找朋友》
辅：还记得老师刚才教过的舞蹈吗？让我们也和新伙伴一起手拉手唱起《找朋友》吧！
6.宣布活动结束（队仪式）
中队长：——请辅导员带着我们呼号。
——辅导员：呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！
——同学们：时刻准备着
——谢谢X老师
——退旗、敬礼！
——礼毕
——宣布主题队会结束。
活动二：“养成道德好习惯”活动
（一）队仪式
1、主题队会开始仪式
（1）主持人宣布“养成道德好习惯”主题队会现在开始。
（2）整队，各小队汇报人数。
（3）中队长整队后向中队辅导员报告：
——（行队礼）“报告辅导员，本中队原有队员（XX）人，实到（XX）人。“养成道德好习惯”主题队会准备工作已经做好，请允许我们开始活动。报告完毕。”（行队礼）
——中队辅导员（行队礼）：“接受你的报告。我同意你们现在开始开展活动，并预祝你们的活动取得成功！”
——中队长：“谢谢辅导员！”
（4）出旗行队礼；礼毕
（5）唱队歌；坐下
2、中队长讲话
队员们，一年级我们经过层层面试，最后来到遂昌育才小学这里学习，寻梦。我们要学习为人正直的好习惯，在现实生活中我们要真诚相待，坦率地发表自己的意见，不管和谁相处都要光明磊落，有错就改。为了更好的明确我们的学习方向，今天我们将开展一堂有关公正处亊，公平待人，反对损人利己班队课。下面有请主持人上场。
（二）活动过程
第一板块：反对损人利己
1、讲诉创业故事《一双袜子带来一幢房子》、《一颗钉子失去一间铺子》；
主持人邀请第一小队的XX和XX上台讲故事。
（1）讲述：《一双袜子带来一幢房子》
故事的主要内容：小宇的爸妈进城伊始是在夜市摆摊卖袜子，由于款式新颖质量好，生意不错，几年后在环北市场有了自己的店铺。一次一位老板定了一批袜子给员工作为奖励，看中一个样品后定下价格并付了定金，结果这个样品厂家涨价了，但是小宇的爸爸妈妈仍然按原先的价格给顾客。那个老板感动于他们的诚信，给他们介绍了很多生意，渐渐的，一传十，十传百，生意越做越大，如今已经在大城市里买了一套大房子。
（2）讲述：《一颗钉子失去一间铺子》
故事的主要内容：叶的爸爸是开电动车修理铺的，原来离他们店铺不远有一家修理铺和他们竞争生意，但现在那家店铺关门了。这是为什么呢？原来那家店主经常在马路上撒黑心钉，终于有一天，被媒体的记者爆了光，关了店铺回老家了。
2、我们的思考
（1）队员交流：从中得到什么感悟？认为怎样才是“正直待人”？
（2）主持人邀请队员反馈之前的交流。
3、名人的见解
主持人邀请第二小队队长上台。
队长出示队员搜集的古今中外“坦诚相待”的名人名言，邀请队员个读、齐读。
第二板块：坚持公正处事
1、讲诉你平时生活中见到的公正行为
2、队员探讨公正
你觉得他们公正表现在哪些方面？
（公平、公正地对待选举、评三好或各种竞赛，不偏私、不贪利，不饰非。）
3、学习传递公正
（1）第三小队队长播放《包拯怒斩陈世美》的京剧片段。
（2）队长呼吁所有队员要公正处事。
第三板块：提倡真诚待人
主持人邀请第四小队队长上台。
1、我的真诚我做主
（1）第四小队队长请自己的队员宣读平时真诚待人的例子。
（2）邀请其他队员讲自己平时真诚待人的例子写在“小翅膀”上。
2、我的真诚我公布
全体队员将“真诚小翅膀”贴纸贴在 “真诚大翅膀”上。
3、我的真诚助考章
主持人出示美德章要求之一：队友间为人正直，能真诚相待，坦诚发表自己的意见。
（三）中队辅导员讲话
各位队员，正直是我们中华民族的优良传统，不管什么时候，我们都要弘扬这光荣的传统美德。希望队员们能把自己所认识的运用到现实生活中，公正处亊，公平待人，反对损人利己弄虚作假的行为。
（四）呼号
队员在辅导员的带领下举起右手握拳。辅导员呼号：”准备着，为共产主义事业而奋斗！”队员回答：“时刻准备着！”
（五）退旗敬礼；礼毕
——主持人宣布：今天的主题队会到此结束。
（六）活动的巩固与延伸：
办一期红领巾手抄报：《贪小便宜吃大亏》。
七、活动小结
美德章的争章过程分为“手拉手”活动和“养成道德好习惯”两个部分组成。
在“手拉手”活动中，我希望通过这样一节少先队活动课的设计，让队员们可以开拓对“朋友”的理解，结交更多的好朋友。
在“养成道德好习惯”的活动中，设计了三个板块：反对损人利己，坚持公正处事，提倡真诚待人，这三个板块的内容都是紧紧是围绕班会课的主题展开的，并根据小学生的认知和心理特点层层递进活动的内涵，队员明确了不能做损人利己的事，要坚持公正处事，更要在生活中的每一个细节做到真诚待人，这样才能有机会获得美德章。
诚然，仅仅是通过这两次主题队会就要求所有的队员做到正直、善良、诚实、有爱心是非常困难的，这只是对孩子进行正直、有爱心教育的一个切入点。同时，考章也只是一种激励的手段，要让孩子真正在以后的人生中做到正直、有爱心，需要在日常常规教育中体现，更需要学校、家庭、社会提供一个良好的“真诚、公正、善良、有爱心”的环境。
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