初中二年级消防安全教育课：突遇火患，冷静自救

初二消防安全教育课教学设计：突遇火患，冷静自救

教学目的：

1、安全知识与技能目标：

（1）通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

（2）让学生意识到火灾的严重性和危险性，在生活中学会自救。

（3）掌握从火灾中逃生的技巧，掌握防火自救的方法。

2、过程与方法目标：

通过看图片、视频、集体讨论、知识竞答的方式，让学生体会自救的重要性，培养安全意识和自救意识。

3、情感态度价值观：

(1)通过本课的教学活动,让学生体会到火灾的危险性和保全自己的生命的重要性。

(2)让学生认识到生命的意义,教育学生关爱生命、保护生命。

教学重难点：

1、了解火患带来的危害,认识常见的灭火器,提高安全意识。

2、通过学习,掌握逃生技巧,突遇火患,学会自救。

教学过程：

一、课件展示，引入新课。

同学们，我们知道自从上古燧人氏“钻木取火”以来，火给人类带来了光明、带来了温暖。可以说，火和我们的生活息息相关，但是有时火却给我们带来了另一幅恐怖的画面。---展示各种火灾现场图片（四张图片和一个视频）。

四张图片再现了大火燃烧和爆炸的恐怖画面。

一个视频，我们得到以下数据：

宁波仓库大火：爆炸形成蘑菇云，黑烟绵延数公里，过火面积约1800平方米。

香格里拉大火：大片房屋化为灰烬，千年古城满目疮痍。约1亿经济损失。

上海静安大火： 53人在大火中丧生，近百人受伤。

同学们，凶猛无情的火灾给我们造成直接的经济损失，造成人员伤亡，给人们的心灵造成极大的伤害。由此可见，火灾是恐怖性的、灾难性的。在生活中，大小火灾是在所难免的，因此我们中学生必须学会自我解救的方法和自主逃生的技巧。

板书课题（突遇火患  冷静自救）

二、引导理解，归纳整理。

下面，老师和同学们逐一探讨学习一下生活中遇到常见的火灾时，我们应该掌握怎样的自救方法和逃生技巧。

问题情境：

（一）在家庭当中，当遇到的火灾火势不大时怎么办？（小组抢答形式）

总起来讲灭火时一定要根据着火的物体，采取正确的灭火方法：

1、木头、纸张、棉被等着火怎么办？

可用水、土、沙子、浸湿的衣物、棉被等覆盖灭火。（隔绝空气）

2、周末，当你奶奶在家里给你做油炸鸡排、鸡柳时，油锅突然着火了，该怎么处置？

应迅速关闭燃气阀门，用锅盖或湿抹布覆盖火源，还可将切好的蔬菜倒入锅中冷却灭火，但切记不可泼水灭火。

3、城里人使用天然气，而我们农村都使用燃气罐，由于时间久了好多零件受腐蚀，容易泄露，周天你爷爷在用燃气罐，突然着火怎么办？

可用浸湿的衣物、棉被等覆盖灭火，并迅速关闭阀门。

4、在农村，有些家庭私自乱接乱架电线，还有的家电设备老化，容易着火，家电或线路着火怎么办？

首先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。（为什么？）

注意：灭火时不要贸然开窗，以免空气对流，加快火势蔓延。

（二）在家中，如果被大火围困，我们应该怎样逃离现场？（小组抢答形式）

1、当机立断,快速撤离

（报警时注意：在拨打119时，说清楚着火地点和情况。报警越早，火灾的损失就越小。）

2、对待财物，切勿贪恋

逃生是争分夺秒的行动。一旦听到火灾警报或发现烟火时要快速逃离火场。

3、毛巾捂鼻，俯身前行（为什么？）

有资料显示，火灾时因烟气侵害、缺氧而造成的人员伤亡占火灾死亡人数的一半以上。

火灾逃生时，不管附近有无烟雾，都应用湿毛巾捂住口鼻，做好防烟措施。无水时，直接用干毛巾也可以；无毛巾时，也可以用餐巾布、口罩、衣服等代替。同时，在穿过烟雾时，要采取跪姿前进，同时扶着墙壁或栏杆等，以防迷路。

4、湿被披身，穿越火线（迅速冲出去）

5、身处险境，切勿跳楼（可能有同学说可以跳楼）

想办法打开水龙头把墙壁淋湿，等待消防队救援。

6、窗口逃生，床单结绳

在万不得已的情况下，需要从楼上的窗口或阳台上逃生时，可用结实的绳子紧紧拴在固定物上滑下。找不到绳子时，可把床单、窗帘等撕开结成绳。

7、高层火灾，勿乘电梯（为什么？）

（三）同学们，我们现在出行一般乘坐什么交通工具？（三轮车、轿车、公交车、火车、飞机、轮船）在农村，我们一般乘坐公交车。

那么，在公共汽车上遇到火灾怎么办？

1、如果发动机着火怎么办？

应提醒驾驶员开启车门，从车门迅速下车。

2、如果着火部位在汽车中间怎么办？

可以从两头车门有秩序地下车。

3、如果火焰小，但封住了车门怎么办？

可以用衣物蒙住头部从车门冲出。

4、如果车门被火烧坏打不开怎么办？

应砸开就近的窗户翻越下车。车上都会配有安全逃生锤，可以将逃生锤取下，用尖嘴的一端砸向车窗玻璃，然后从车窗逃生。

（四）放假了，我们可以到蒙古大草原或南方原始森林游玩，如果在野外遭遇森林火灾怎么办？

1、判明火向，逆风逃离。切不可顺风逃生。（为什么？）

2、毛巾捂鼻，衣服浸湿。 发现自己处在森林火场中，要用毛巾或衣服捂住鼻子，如果有水，把衣服浸湿。

3、躲避不及，卧倒避烟。躲避不及时，选择附近没有可燃物的平地卧倒避烟。千万不要选择低洼地或坑、洞避险，因为这些地方容易积烟尘。

4、火困山腰，速往下跑。如果被大火包围在半山腰时，要快速向山下跑，切忌往山上跑，通常火势向上蔓延的速度要比人跑的快得多。（为什么）

（五）发生火灾后，我们在逃生时身上着火怎么办？

1、身上着火，万不能跑。身上着火后千万不能跑，因为越跑火越旺。

2、脱下外衣，用脚踩灭。应将着火的外衣迅速脱下来，浸入水中或用脚踩灭。

3、就地翻滚，压灭火苗。来不及脱衣服时，可就地打滚，把身上火苗压灭。

4、轻伤跳水，重伤不可。也可跳入浅水池中，但如果烧伤严重，就不能跳入水中，以防伤口感染。

5、勿喷灭火，以防感染。切记用灭火器直接向人身上喷射，因为多数灭火器的药剂会使烧伤的创口发生感染。

生活中，当遇到以上几种情况，希望同学们反应迅速，灵活机动，进行自救。下面，我们进入知识竞赛环节。

三、竞赛活动，游戏激趣。

（设立主持人，小组之间比赛。）

1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生。

2、判断题。（学生也可补充题目。）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某几个初二学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

（6）火灾发生时不慌张,不乱跑,不贸然出门．

（7）火灾发生时跳楼逃生或乘电梯逃生．

3、选择题

①油锅着火时怎么办？

A．用手将锅端下；

B．用锅盖或湿毛巾盖在锅上。

②在给酒精锅加添酒精时突然起火怎么办？

A.用嘴吹灭;

B.用茶杯盖或小菜碟盖在酒精锅上.

③家电着火了怎么办?

A.将手擦干关闭电源;

B.取水灭火.

④睡觉时被烟呛醒,应该怎么办?

A.穿好衣服带上贵重物品往外跑;

B.迅速下床俯身冲出房间.

⑤大火封门时怎么办?

A.应该使尽力气往门外冲;

B.改走其它出口.

经过刚刚的抢答，说明同学们已经掌握了最基本的理论知识，那么，真遇到了这种情况该怎么处置？

四、情境表演，实践运用。

游戏设计：老师或班长发布火灾信息，指定一个小组模拟逃生过程。

（1）学校教学楼突然发生火灾浓烟滚滚，你应该怎么做？

正确方法：用手或湿毛巾捂住口鼻，迅速的弯腰离开教室，靠右行走楼梯，来到操场。

（2）在冲出教室时，身上衣物突然着火了怎么办？

正确方法：应将着火的外衣迅速脱下来，浸入水中或用脚踩灭。

（3）星期天几个同学在家里玩，突然家里起火了，大火把门封住了，出不去了怎么办？

正确方法：向墙上泼水降温，或床单结绳顺楼梯滑下逃生。

每组模拟做完以后，让学生评价，教师适当点拨，给予鼓励表扬。

五、知识链接，视野延伸。

1、（干粉灭火器：一提，二拔，三对准，四压。）

（气体灭火器：一提，二拔，三扶，四对准，五压。）

2、中小学生不能直接参与救火

（1）中小学生还处于生长发育期，在思维及体力方面大大弱于成年人，尚缺乏自我保护的经验和能力，遇到紧急和复杂情况，容易发生伤亡事故。

（2）发生火灾以后，中小学生是被求助和保护的重点对象之一。如果大量的中小学生进入火场救火，反而会增加消防工作的难度。

（3）发生火灾以后，中小学生最好尽快撤离火场，脱离危险。这样为消防部门的灭火提供了方便，就是为灭火工作做了贡献。

六、收获体验，归纳总结。

通过学习，老师也编了几句顺口溜，希望对同学们有所帮助。

油锅起火隔空气，发觉火灾速撤离。

防护措施要得当，用湿毛巾护口鼻。

沉着冷静找出口，不乘电梯走楼梯。

报警电话牢牢记，安全逃生我第一。

（1）教师（或班长）领读，学生跟读。（注意语速适中）

（2）学生齐读。

师：同学们！生命，对于我们每个人来说都只有一次！让我们从身边做起、从自我做起，提高防火意识，远离火灾，学会自救，珍惜生命！

 

板书设计：

突遇火患  冷静自救

火灾火势不大的措施  

被大火围困的措施

在公共汽车上遇到火灾的措施

遭遇森林火灾的措施

逃生时身上着火的措施

小结与反思

本节课，教师总体准备得比较充分，但也有一定的不足之处：备课环节有待进一步优化，教师授课技巧需进一步提升；学生的课堂参与程度，课堂气氛有待进一步提高。

作者：栖霞市家泊中学   衣龙涛

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