如何看待“电子家访”与“传统家访”？

忽然又看到了这篇文章《南京中小学兴“电子家访”，家访不上门QQ群搞定》，所以必须作个记录，以便下次布置工作时能说出个三五马六来。之前七月份因为防溺宣传需要，组织了全校班主任全面一个不漏地上门家访，三十六七度的天，班主任们叫苦连天，“发个短信，打个电话不行吗？干嘛要一家一家地跑下来！”

八月底看到这则报道时，早就想要梳理一下，在新的时代，作为班主任，中队辅导员的传统型上门家访是否还有必要！新兴起的“电子家访”如何操作？又是否真正有哪些好处和实效呢？

电子家访和传统家访

借助网上下载的一个PPT，稍加整理，列出提纲：

电子家访的方法

主要有手机短信，QQ群交流，电子邮件，网络视频，教师博客，MSN，微博等。

电子家访的优势：

1.学生居住地分散，电子家访可以节约教师的时间，缓解工作压力。

2.部分学生家长在外地工作，电子家访可以解决教师与家长在时间上的冲突。

3.部分家长注重隐私，或是工作时间忙。教师登门拜访与某些家长作息时间冲突。导致家长抵触上门家访。电子家访可避免这一尴尬。

4.电子家访能够及时快速的向家长反映学生在校的各种情况以及学校工作动态。

5.有的家长不善于与人交流，部分家长甚至在与教师的面对面沟通中有紧张感。电子家访能够避免这种尴尬。

6.班级人数众多，电子家访能够使教师的家访工作快速顾及到每一个学生。加强教师与学生，家长的沟通。

电子家访的不足：

1.没有面对面促膝谈心的交流，老师和家长缺少直接沟通。

2.不能及时准确客观的了解孩子的家庭与生活环境，不容易了解孩子学习与生活的真实情况。

3.电子家访让家长感到疏远和陌生。

4.电子家访中的时空差会导致沟通不畅，信息反馈不及时，容易造成信息失真。

5.部分偏远地区缺乏能够支持电子家访的基础设施。

6.电子家访要求学生家长具有较高的文化素质和良好的沟通能力。

传统家访的优点：

1.在家访时通过与教师直接详细全面的交流，可以详细了解学生在校表现，也有助于家长对孩子全面的了解，从而改善亲子之间关系。

2.真诚的家访就是一次宽松的，平等的师生交往，有利于和谐师生关系的建立。

3.走进学生家庭，教师可以切身感受到学生成长的环境，包括家长的文化修养，家庭经济状况，家庭人文气氛等。

4.可以和学生建立起一种情感上的联系，是学生对教师产生一种亲切感。

5.教师及时掌握学生的真实情况，有助于教师更及时有效的调整对学生的教育方式。

6.拉近及教师与学生家长之间的距离，有效的沟通对学生的教育成长有着积极意义。

传统家访的缺点：

1.不能及时有效反映学生在校情况，以及学校的工作动向。

2.部分家长对上门家访有偏见。如，认为老师上门家访就是索礼。对上门家访有抵触心理，不配合不理解教师上门家访。

3.学生人数众多，上门家访的工作方式会增加教师工作负担。

4.上门家访会让某些家长产生了孩子在学校闯祸的念头，偏离了教师上门家访的初衷。

5.上门家访会加大学生压力，使学生产生抵触害怕的不良情绪。在家访时选择逃离，导致沟通不畅，难以达到家访的目的。

由此看来，可以知道，“电子家访”与“传统家访”各有优劣，不能因此失彼，对于城镇和家长较为年轻的学生来说，可以侧重于“电子家访”或是建立中队博客或中队微博等交流沟通平台。而对于农村或是外来务工人员子女较多的中队来说，辅导员的不定期上门家访显得必不可少了。

“家访，不仅要访家长，更重要的是要访小孩。”

——南京大光路小学周锋校长

“电子家访只能是传统家访的一种有效的补充形式，不应该成为家访的主流，应该与传统家访有效结合。”

——上海社科院青少年研究所所长杨雄

如何顺利完成家访的建议

1.对于不喜欢上门家访的学生、家长何老师，可以选择另一空间或方式进行家访。如，在校园内与家长沟通或直接采取电子家访的方式。

2.家长担心教师家访过程中一味抱怨、告状，家长和学生会产生严重的抵触心理。教师要积极引导家长学生，委婉的给予学生学习建议，给家长在日常中对孩子的教育实质性的建议。让家长、学生放下对上门家访的戒备。

3.学校要对教师在上门家访中的一些困难进行改善，如提高对教师的交通补贴等。

4.教师要尊重学生家长的隐私，及时在家访过程中了街道一些比较隐秘的事情，也不能声张，要顾及家长和学生的感受。

5.在上门家访中，有些家长担心接待繁琐，教师可选择用电子家访代替或在公共场所接待。