[转]少先队辅导员到底需要怎样的培训？

此文为“辅导员论坛”知名版主“虫子”原创文章，队室网站转载于此。此文言词虽有偏激，便还是写出了基层辅导员的心声，笔者看来还是有一定的建议可以由培训组织单位采纳。正好下半年也有几场培训的邀请，看到之后还是有些稍稍后背发凉，希望我的讲座能得到座下辅导员的认可。

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今天虫子来说说“辅导员培训”。

辅导员培训班相信很多网友都参加过，无论是全国的，还是省市级的，不乏三种形式：理论讲座、参观观摩、实践拓训。整个培训过程短的1-2天，长至5-7天，行程满满、内容丰富，听讲座的时候很感动、参观观摩少先队活动的时候很激动、实践拓训的时候很冲动，培训结束后回到自己的工作岗位后啥也不会动，啥也动不了。不是我们不想动，而是回到岗位才发现，培训中看似丰富的内容其实与我们的工作实际脱离太远；看似精彩的活动展示只是偶尔用来“展示”而已。而我们整天接触的还是那些诸如“完成上级文件通知工作”、“学校常规检查工作”、“传统节日活动”等。

“参加培训”成为了一种纯粹出外“公费旅游”的代名词。那么，我们辅导员到底需要怎么样的培训呢？虫子斗胆，大言不惭如下：

1.培训要分层次，有专题。

（画外音：虫子，哪个培训班没有专题标语啊？）好吧，我说的专题例如“常规检查工作专题培训班”、“鼓号队训练专题培训班”、“入队仪式活动专题培训班”、“学校特色活动开展专题培训班”等等。各位看官，您想参加哪个呢？来来来，自己报名一下。

2.少理论，多实训。

我们经常可以看到这样的场面：台上的专家们讲的大汗淋漓，倾其一生的经验教训以便让后来者少走弯路……台下的辅导员，纯粹看客，玩手机、打瞌睡、聊聊天，顺便摇摇微信，摇出一个“善男信女”。近年来，《辅导员》杂志举办的全国培训班开创了用“实训”的方式，大大提高培训效果，这是一种好的形式，这也是很多培训班开始努力的方向。只是希望能完善这个方式，让实训更贴近辅导员的实际工作，而非走形式、搞展演。

3.以老带新，小班化指导。

在去年由《少先队活动》杂志社在宁波举办的全国辅导员培训班开创了由11位专家老师带领下，采取分组指导的“小班化教学模式”，这种小规模的面对面指导，对学员的帮助是非常大的，而且也有质的提升。只是把这么多专家请在一起，真的不是一件容易的事，是否能把这个活动做精、做强，咱们拭目以待。

4.观摩常态活动，少看展示表演。

培训内容少不了实地观摩，这是必须的，但虫子更希望看到的是一所学校的常态化少先队活动，不需要有多少大的展示，不需要有多少宏伟的场面，只需要实在的常规活动。如队课怎么在上？学校的特色少先队活动是如何实施进去的？平常的检查是怎么操作的？等等。多一些与平时实际工作相联系的东东，这更符合参加培训者的心态。

……

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原文标题：少先队辅导员到底需要怎样的培训？

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