少先队活动课之“岗位锻炼”分年级活动建议

2015 年 5 月 3 日 20:56:29少先队室

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4．岗位锻炼。实行少先队小干部轮换制，自设自荐服务小岗位，人人都有服务锻炼的平台，增强服务意识和责任意识，提高实践能力。


活动主题	活动目标	活动内容	活动载体
一年级
岗位锻炼：	锻炼自理、自立能力，培养对队组织的认同感，共同创造中队良好环境。	出中队报，布置争章园地，记载并整理中队日记，建设中队英雄角、先锋角、知识角、信息角、友谊角、生物角、图书角等小阵地。	编写队日志、队报；
中队小家务劳动			艺术组合与创作；
			劳动中的分工协作。
二年级
岗位锻炼：	通过自设自荐服务小岗位活动，培养热心服务和奉献爱心的意识和责任感，在实践中感悟关爱他人的快乐。	“人人都有小岗位，个个热心为集体”，每个队员自选一个中队服务小岗位，学习一项服务小技能，现场呈现岗位职责和作用。	视频或图示：
服务小岗位的锻炼			小岗位职能及要求；
			技能训练；
			集体行动的锻炼；
			合作分享的实践体验；
			交流爱心奉献的行动。
三年级
岗位锻炼：设计中队标识	通过设计中队标识，进一步增强中队凝聚力，形成团结、进取、温暖的中队氛围，使队员感受集体文化，增强少先队荣誉感，提升组织归属意识。	自己动手设计中、小队集体标识，开展“我们的标识”活动，组织队员手脑并用进行设计。包括中、小队名称，标识，口号，吉祥物，POSE等。	绘画制作中队标识的综合海报；
			讨论并撰写中队标名、口号；
			多媒体演示队员的作品；
			中队吉祥物创作大赛与评选；
			几项最终成果的决定与展示。
四年级
岗位锻炼：	通过观摩及集体训练活动，体会少先队鼓号队的感染力和组织纪律性，增强队员的组织观念，在活动中受到美的熏陶和集体主义教育。	观看国庆阅兵中少先队鼓号方阵录像，学习少先队几组常用鼓点和动作。	多媒体光盘演示鼓号队基本曲目；
学习演奏少先队鼓号			击鼓点的视谱与训练。
五年级
岗位锻炼：管理中队宣传阵地	自己动手设计和管理中队宣传阵地；	办好中队板报、中队园地和中队短信彩虹桥；	作文、绘画的综合运用；
	学习运用现代传媒技术，丰富中队宣传阵地。	创建中队网页或中队微博，拍摄中队生活短视频、微电影。	微博、微文、微电影的作品创作；
			信息网络的便捷交流。
六年级
岗位锻炼：	通过少先队实践教育阵地的管理工作，分项设立服务岗位，体验劳动服务的艰辛，培养合作意识。	走进学校红领巾广播站、电视台、红领巾书屋、少先队种植或养殖园，体验一个岗位，学习一种服务本领。	项目策划，设计工作思路；
参与阵地管理、资料整理			设置标准，招聘人员；
			学习技能，体验服务生活；
	学习运用现代信息技术，提高整理少先队活动资料的能力。	收集整理中队活动的图文和电子资料，进行小学阶段少先队成长手册等档案管理。	交流岗位劳动成果；
			整理各种文档，进行科学管理。