原文标题:我不再孤单
原文作者:淄博市沂源县实验小学 冯文强
活动背景
时下最热的话题当属“全面二孩”。但是以自杀、退学相逼妈妈放弃生二孩，虐待弟弟妹妹的新闻报道让我们瞠目结舌。队员们对此是什么态度呢？
为此，中队委向队员们做了针对“二孩”的调查并作了统计。俨然这一热点成为了队员们的新烦恼。结合《少先队活动课程指导纲要》五年级中团队友爱的要求。我和小干部们商量后设计了本次队课，以让队员们快乐接纳弟弟妹妹；并且谦让友善，互帮互助。
活动目标
1.倾听队员们对二孩的心声及带来的新烦恼。
2.消除队员们因弟弟妹妹带来的烦恼，恐惧，让队员们快乐接纳弟弟妹妹妹，有个弟弟妹妹不可拍。
3.学会与弟弟妹妹和谐相处，谦让友善，互帮互助，感受到有了弟弟妹妹我不再孤单。
活动过程
1唇枪舌战激烈辩——产生矛盾
一小队表演话剧《豆豆的烦恼》，引出了“有个弟弟妹妹好不好？”的问题，进行了第一次感性选择，并进行了激烈地辩论。
惊喜的是，经过辩论点拨，正方借助各种数据、故事，让队员们认识到全面二孩是家庭和谐的催化剂，是现实国情、国家未来的切实需要，响应国家政策更是爱国的具体体现。
产生了矛盾，队员们通过以下几个环节解决了矛盾。
2树立榜样——学习爱
开展了“我这样当哥哥姐姐”的故事分享会。已是哥哥姐姐的队员们真实地讲述了对弟弟妹妹照顾、谦让、友善、宽容的故事；双胞胎姐妹第一次分享了患难与共的感人瞬间；与弟弟妹妹之间有趣、好玩的照片，更是让队员羡慕不已。
从身边榜样的身上，队员们感受到了与弟弟妹妹谦让友善，互帮互助，一起成长是一种快乐与幸福、幸运与奢侈。有了他我不再孤单。
3妈妈的话——倾听爱
二小队邀请了部分妈妈现场参与队课开展了“听听妈妈的心里话”。妈妈们饱含深情地读了一封封写给队员们的信。其中一位妈妈这样说道：不管是姐姐还是弟弟，在爸爸妈妈心目中的位置是一样的，对于这一点，你们不用有任何疑问。我的孩子们，不管发生什么事，爸爸妈妈对你们的爱永远只增不减，相信我们，我们的爱永远不会变。
读过之后进行了爱的印章活动。
妈妈的话让队员们不仅知道了妈妈生弟弟妹妹的原因是怕我孤单，将来养老压力大，而且打消了队员们“妈妈可能不再爱我”的念头，给队员吃了颗定心丸，坚定了有了弟弟妹妹我不再孤单。
4心理团辅——深化爱
三小队队员，邀请了我校心理咨询师任老师进行了心理团辅活动。
组织了“合力吹气球”的游戏，游戏过后任老师形象地说到：“吹起并压破气球是我们人生的困难，自己是“手”，队友是“足”，手足合力才会压破气球，而手足恰恰就是我们的兄弟。”
“不做‘小皇帝’，要做‘小太阳’”的倡议以及现场问答。让队员们认识到——人生中，兄弟姐妹是陪伴你时间最长的人!有了弟弟妹妹不是减少爱，而是增加爱。所以家庭中我应该愉快接纳，珍惜手足。唯有这样我才不再孤单。
5真实体验——表达爱
队员们走进我校附属幼儿园。
爱的体验。队员们为幼儿分饭、叠被子、系鞋带、做操、梳头发、喝水、当小老师、讲故事、课间一起玩耍、领孩子去厕所、送孩子放学，真真切切的体验了一把哥哥姐姐的滋味，充满了成就感。
通过拥抱、赠送礼物等形式，进行了“爱的感谢”活动，收获了满满的愉悦感。
最后幼儿向我心中最好的哥哥姐姐颁发了“互助章”进行了“爱的奖励”，收获了幸福感。
爱的体验收获成就感；爱的感谢收获愉悦感；爱的奖励收获幸福感。
系列体验让队员们感受到，弟弟妹妹并不可怕，会让我不再孤单。
6畅想未来——期待爱
活动至此，在中队长的建议下，开启了“要个弟弟妹妹，好不好”的大讨论。进行了第二次理性选择。进行了“畅想未来”的绘画，画出了未来与弟弟妹妹之间那些趣事儿。最后在齐唱《相亲相爱一家人》中幸福结束。
活动反思
少先队活动课资源怎么来？“引进来，走出去”。本节队课中我引导队员引进了家长、心理咨询师，走出了教室，到了幼儿园。
活动过后，我们欣喜地看到部分队员已经从“不要”走向了“要”的行列，开始乐观接纳弟弟妹妹；并对未来充满了期待，消除了烦恼，认识到有弟弟妹妹在，我就不再孤单。
（本活动说课获2015年全省少先队说课比赛一等奖）
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