解读2015年试行版《少先队活动课程指导纲要》

七条课标

一要主题鲜明，紧紧围绕党中央对少年儿童和少先队工作的希望和要求开展活动策划。

二要目标科学，根据中小学不同年龄段少年儿童的特点，深入开展分层教育。

三要内容集中，重视组织意识、道德养成、政治启蒙和成长取向的培养。

四要特性突出，通过少先队组织教育、自主教育、实践活动来开展。

五要元素丰富，既充分体现少先队特有的标识、仪式、文化的独特作用，又传承和吸收中华优秀传统文化的当代价值。

六要形式多样，不限定在课堂上，在操场上、校园里、街道社区、田间地头、厂矿车间、博物馆、科技馆等都可以开展。

七要时代感浓郁，综合运用童谣、游戏、歌曲、动漫、新媒体等多种多样的方式方法。

八点要求

1. 确保少先队活动课时间；

2. “一纲多本”鼓励创造；

3.研发少先队活动课程资源；

4. 开展少先队活动课程教研；

5.争取各级教育部门支持， 开展督导评估；

6. 列为对各级少先队组织工作考核的重要内容；

7.发挥好大队辅导员和中队辅导员在实施少先队活动课程中的重要作用；

8.在社区和校外少先队活动上取得突破。

九枚奖章

雏鹰奖章年级进步章1枚（各年级分别以颜色区分：红橙黄绿青蓝紫金）

基础章8枚(向日葵章、五星红旗章、接力章、美德章、民族团结章、创造章、健康章、成长章)

向日葵章（爱党）、

五星红旗章（爱国）、

接力章（党团队组织意识衔接）、

美德章（社会主义核心价值观）、

民族团结章（民族团结教育）、

创造章（爱劳动，会创造）、

健康章（身心健康）、

成长章（全面发展）。

新增加的是民族团结章和创造章

十四项主题队品牌活动

“红领巾心向党”活动

“红领巾相约中国梦”活动

“祖国发展我成长”活动

“核心价值观记心中”

“争当美德小达人”活动

“优秀传统文化在我身边”

民族团结代代传：

“手拉手”活动

“劳动实践”活动

“少年科学院”活动

“少年军校”活动

“我与运动交朋友”活动

“平安行动”

“说优点、讲不足，手拉手、同进步”活动