第一课时
自己的事学着自己做
金都天长小学姜燕
一、活动课型
争章实践课
二、活动设计理念
针对一年级的孩子依赖心理强，自理能力差，劳动意识淡薄的特点，开展“自己的事学着自己做”的主题队会。通过看视频，辨一辩；比一比谁是自理小能手；寻找身边的榜样，夸一夸；“我有一双勤劳的手”实践评比表等形式，让队员懂得自己的事情自己做的基本道理，掌握生活自理的要求，学习自己整理生活用品和学习用具，逐步形成主动劳动的意识。
三、活动目标
1.认知目标：懂得自己的事情自己做的基本道理，掌握生活自理的要求
2.情感目标：理解劳动对生活的意义
3.体验目标：学习自己整理学习用具,学会自己及红领巾
四、活动地点
一(4)中队教室
五、活动准备
1.排演情境剧《迟到》，并制作成视频。
2.布置竞赛内容───整理书包、系红领巾
3.排练好歌曲《劳动最光荣》和诗朗诵《我有一双勤劳的》
4.选择4位同学，录制4段在家帮家长做家务的片段
六、活动流程
(一)出旗、敬礼、唱队歌
(二)看视频《迟到》，集体讨论
（三）表扬诗朗诵《我有一双勤劳的手》
（四）“系红领巾”比赛、整理书包比赛
（五）中队表演唱《劳动最光荣》
(六) 看视频,评一评
（七）中队辅导员小结
（八）退旗，宣布活动结束
七、活动实录
（一）队仪式
中队长：全体起立，各小队检查人数，稍息（四个小队长跑到本小队前，同时整队）。
四个小队长：立正，向前看齐，（向前看）报数，稍息。
中队长：各小队汇报人数
第一小队：第一小队全体立正。（跑到中队长面前）（互敬队礼）报告中队长本小队原有队员8人，实到8人，报告完毕。
中队长：接受你的报告（互敬队礼）。
第一小队长：（回到小队前）稍息。
（其他小队依次进行）
中队长：全体立正。（跑到中队辅导员面前）（互敬队礼），报告中队辅导员，本中队原有队员33人，实到33人，一（4）中队主题队会一切准备就绪，请允许我们活动，报告完毕。
中队辅导员：接受你的报告，允许你们活动，并预祝主题队会圆满成功。（互敬队礼）
中队长回到原位。
1.中队长宣布中队主题会现在开始。
2.出旗，敬礼（礼毕）。
3.唱队歌，请坐下。
4.中队长讲话：宣布活动内容，进行活动。
5.开展具体活动（详见活动过程）。
6.中队长：请中队辅导员讲话。
7.中队辅导员：对活动进行总结，并提出希望。
8.中队长：全体起立，呼号（全体举起右手）。
中队辅导员呼：准备着：为共产主义事业而奋斗！
全体队员答：时刻准备着！（放下右手）
9.中队长：退旗，敬礼！（礼毕）
10.中队长：中队主题会到此结束。
（二）活动过程
一、观看视频，集体讨论
主持人1：同学们，你们已经是一年级的小朋友了。可是还是有很多的小朋友衣来伸手、 饭来张口，什么事情都要大人来做。
主持人2:我们先来看一段视频，故事里的小朋友叫康康，请你仔细看，看完这个故事之后想一想，说说他哪些地方做得不对。
视频题目： 《迟到》
视屏内容：
有个小朋友名叫康康，已经是个一年级的小朋友了。一天早晨7点钟了，闹钟已经响了，康康不肯起床。妈妈反复叫康康，他还是要赖床，嘴里不停地说“妈妈，妈妈，你帮我穿衣服”。妈妈没有办法，只好帮他穿衣服。好不容易刷好牙、洗好脸，康康不肯自己吃饭。奶奶没办法，只好喂了吃早饭。康康不肯自己穿鞋。妈妈只好帮他穿好鞋，系好鞋带。奶奶背着他的书包送他上学。一路上康康磨磨蹭蹭，结果到了学校， 中队里的小朋友已经开始上课了。康康迟到了。
主持人1：小朋友们，你们喜欢康康吗？他有哪些地方做的不好呢！请你来说一说。
生1：康康都已经是一年级的同学了，还要让妈妈帮他穿衣服，真不应该。
生2：我们应该自己吃饭，不应该让大人帮忙。
生3：我觉得康康什么事情都要让别人来做，当然就迟到了
生4：奶奶年纪都那么大了，怎么还要让奶奶来拿的书包呢？
主持人2：你们都说对了，我们都有一双勤劳的手，自己的事情要自己做。 下面请欣 赏诗朗诵《我有一双勤劳的手》
二、表演《我有一双勤劳的手》
合：我有一双勤劳的手，勤劳的手，
样样事情都会做，都会做，
甲：穿衣服呀，系鞋带呀，
合：自己的事情自己做，自己做。
合：我有一双勤劳的手，勤劳的手，
样样事情都会做，都会做，
乙：系鞋带呀，系红领巾呀，
合：自己的事情自己做，自己做。
合：我有一双勤劳的手，勤劳的手，
样样事情都会做，都会做，
丙：整理书包呀，削铅笔呀，
合：自己的事情自己做，自己做。
合：我有一双勤劳的手，勤劳的手，
样样事情都会做，都会做，
丁：扫地呀，拖地呀，
合：自己的事情自己做，自己做。
甲：妈妈说我是个好孩子，
乙：爸爸夸奖我能干，
丙：老师赞我太棒了，
丁：同学们给我鼓鼓掌（全中队鼓掌）
合：自己的事情自己做，我们都是勤劳的好孩子。
主持人1：同学们，你们是不是也有一双勤劳的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？
生1：写字
生2：做算术
生3：擦黑板
生4：给小树、小花浇浇水.......
主持人2：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊！下面让我们来进行自理能力小竞赛，好吗？看谁表现得最好！
三、活动“系红领巾”比赛、整理书包比赛
活动一：系红领巾比赛
主持人：首先我们来进行红领巾比赛
比赛规则：1.每小队先进行自由练习，选出最速度最快的二人进入中队决赛
2.最终12人上台进入决赛，其余同学当裁判。选出最快的6名同学，评为“系 红领巾小能手”。
活动二：整理书包比赛
比赛规则：1.每个同学将书包的、抽屉的东西全部拿出，放在桌面。
2.在规定的3分钟内，将书包的东西不遗漏，有顺序地进行整理好。
3.由老师和志愿者家长共同评出 “整理书包小能手”
四、全中队表演唱《劳动最光荣》
主持人1：紧张的比赛结束了，大家都在活动中锻炼了自己的动手能力。现在让我们来轻松一下，让我们站起来一起来唱一唱，跳一跳《劳动最光荣》这首歌。请文艺委员上来领舞。
歌曲内容：
太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小 蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。
青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。
五、看视频，评一评
主持人2：同学们刚才的表现真是太好了。今后，我们还要继续努力，自己的事情自己做。
主持人1:你想知道同学们在家里的劳动的情况吗？
主持人2：当然想啊！
主持人1：好！那就请大家看大屏幕《评一评，谁最能干》。（播放4个片段）
表现一：队员1在家里帮着妈妈摘芹菜叶，摘完后放在水里洗干净。
表现二：队员2在家里自己洗碗。先把水龙头的水放好，再把碗放进去，倒一点“洗洁净”放在里面，浸泡几分钟，然后就用手和洗碗布洗。洗了后用清水冲干净。
表现三；队员3在家里折叠自己的被子，清理自己的房间，并把爸爸、妈妈的鞋子、书桌整理好。
表现四：队员4早上起床自己 动手，还把床整理得干干净净。洗脸、刷牙后就再扎头发。
主持人：大家说说，在家里谁最能干？并说说为什么？
队员1：小杰最能干，因为她能够帮妈妈做洗碗，而且洗得很干净。
队员2：佳佳最能干，她能够把芹菜叶子捡得干干净净。
队员3：乐鹏也很能干，不但能够整理房间，还很细心发现拖鞋没摆好，主动把鞋摆整齐。
队员4：小怡很了不起，不但能自己起床叠被子，还会扎头发。
队员5：我觉得小怡最能干，她做的事情最难做，因为平时我怎么扎头发都扎不好，以后我也要学会自己扎头发。
主持人1：你们说得太好了，这些实在太能干了。
主持人2：让我们热烈的掌声送给这些同学。（带头鼓掌）
主持人1：同学们，我们不仅要自己的事情自己做还要主要帮助家长做力所能及的家务活。还有谁在家做家务呢？
队员1：有一天，妈妈在烧菜发现盐没有了，我就主动要求帮妈妈去买盐。
队员2：在周末的时候，我都会和妈妈一起擦地板，看着亮堂堂的地面，我心里就会乐开了花。
主持人1：今天我们很荣幸地邀请到一些叔叔阿姨来参加队会活动，下面我们来听听爸爸妈妈们是怎么说的？
家长代表发言：今天，我们能来学校参加这个“自己的事情自己做”主题队会心情十分激动。我们在这个活动中看到了小宝贝们已经长大了，变得越来越能干了。希望在老师的教育下，孩子们不仅能学好文化，还要学会劳动，让自己变得越来越能干，长大能成为祖国的有用之才。
主持人2：让我们用热烈的掌声表达我们的决心，我们一定不会辜负爸爸妈妈对我们的希望。（带头鼓掌）
主持人1：老师还为我们设计了一张表格“我变能干了”，每个小朋友选择几个项目挑战，让爸爸妈妈来做你的见证人，下个星期我们再来评一评比一比。好吗？出示大屏幕
“自己的事情自己做 ”活动单
我选择的项目 家长评价
(根据表现涂上颜色)
我会自己整理书包
我会自己洗头、洗澡了
我会自己整理房间了
我会洗红领巾了
六、中队辅导员小结
主持人1：下面我们有请我们的中队辅导员给我们来讲几句话
中队辅导员：少先队员们，你们今天在这里举行的“自己的事情自己作”中队劳动实践竞赛活动举行地成功。你们是二十一世纪祖国的花朵，国家未来的希望，所以从小要学好本领，还要热爱劳动，培养起自己自理能力。希望通过今天的主题队会，队员们日能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成爱劳动的好习惯，让每个人都拥有一双勤劳的手！同时，也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手.
主持人2：谢谢老师,现在我宣布本次"自己的事情自己做"主题队会到此结束.
八、活动反思：
现在的孩子大多是独生子女，家庭生活条件好了。大人们对下一代，都是含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了，哪里还舍得让孩子自己动手做事呢？这样一来，让孩子们自己独立动手，生活自理的机会就少得可怜了。刚入校时，吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。可以说家长对于孩子的劳动教育越来越不重视，孩子们的劳动意识日益淡薄。
通过这次主题活动，首先让孩子建立起了劳动的意识, 懂得了自己的事情自己做这个最基本的道理,家长们也通过参加这次活动也对家庭教育产生了新的启示.因此，活动后我中队的孩子们对家长的依赖逐渐少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。在劳动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。经过一段时间“自己的事情自己学着做”评比，我 中队的大部分孩子都学会了自己整理学习用品，系红领巾，整理房间等。此外，队员在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了队员能力的全面发展。比如，以往上学让家长帮忙拿书包的同学很多。现在，孩子大多自觉养成自己背书包上下学，有个别爷爷奶奶要争抢着背，孩子们会反过来劝告长辈。当然，“冰冻三尺非一日之寒”，小队员自理能力的培养是一个漫长的过程。队员还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小队员自理能力才能提高。
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