一至六年级少先队活动课程计划（2013—2014学年度第一学期）

2013 年 9 月 18 日 09:09:42少先队室

少先队室

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在孙明湖老师工作室网站看到一至六年级的少先队活动课程安排表，转载于此。试分析之，少先队活动课的实施方案应由少先队大队部统一制定，要考虑到大队部的工作总体布署（贯彻执行上级文件的需要）、重大节假日教育活动、学校特色活动等三个大方面。中队活动课的安排时间和内容也据此考虑，当然，如果中队也可参差进中队特色活动或是可以长期学习培训的内容（如规范教育、特色评价，队员特长训练等。）

2013—2014学年度第一学期一年级少先队活动课程安排

序号	活动名称	对应纲要内容	活动时间
1	好习惯伴随我成长	有针对性确定教育训练的具体内容，发挥队员的主体作用，使习惯教育课程化、规范化。	9月6日
2	自制一张个性化敬师卡	体会老师平凡与伟大，激发对老师的尊敬与热爱之情。	9月13日
3	中秋习俗知识竞赛	在中秋节前后，开展传统民俗文化教育。	9月20日
4	“在国旗下，我这样长大”故事会	在国庆节前后，开展爱党爱国爱家乡的教育。	9月27日
5	“小鬼当家”实践体验	在重阳节前后，开展爱老敬老教育。	10月11日
6	今日事今日毕	指导学生开展欢乐学习活动，适应学习生活。	10月18日
7	“争星创牌”月评	评价多元化。具体体现为评价指标、评价主体和评价方式的多元化。	10月25日
8	夸夸身边的小伙伴	能说出身边同学的优点，喜欢与同学交往。	11月1日
9	“光辉队史我知道”知识竞赛	在建队日前后，开展队前教育活动。	11月8日
10	我们都来做好事	为家人、为邻居、为集体做一件好事、体验到帮助别人的快乐。	11月15日
11	开展自护体验营	在消防安全宣传日前后，开展安全自护教育。	11月22日
12	“争星创牌”月评	评价多。元化。具体体现为评价指标、评价主体和评价方式的多元化。	11月29日
13	请你相信我	诚实守信，答应别人的事情要努力做到。	12月6日
14	“红领巾小科技小创造达人秀”	开展科技创新教育。	12月13日
15	“我和你在一起”与进城小伙伴手拉手	深化“手拉手”活动，开展爱心教育。	12月20日
16	“小星星、大感悟”星星游园会	用星星铺成孩子成长的足迹，用欢笑承载孩子收获的喜悦。	12月27日
17	安排寒假实践活动。	如：“中国年俗我知道”调查研究、“温馨中国年”慰问行动、“我的压岁钱我做主”理财计划。	1月10日

2013—2014学年度第一学期二年级少先队活动课程安排

序号	活动名称	对应纲要内容	活动时间
1	好习惯伴随我成长	有针对性确定教育训练的具体内容，发挥队员的主体作用，使习惯教育课程化、规范化。	9月6日
2	鲜艳的红领巾	知道队旗、队徽、红领巾含义、会佩戴红领巾	9月13日
3	我想加入少先队	会写入队申请，会读入队誓词，会呼号，知道少先队作风	9月20日
4	“争星创牌”月评	评价多元化。具体体现为评价指标、评价主体和评价方式的多元化。	9月27日
5	今天我入队了	让适龄儿童都加入少先队，举行仪式，聘请辅导员。	10月11日
6	自己的干部自己选	培养学生民主意识和参与竞选兴趣	10月18日
7	我快乐，我是集体中的一员	指导队员在集体中的交往	10月25日
8	快乐一天巧安排	培养学生珍惜时间的观念和合理安排作息时间的好习惯。	11月1日
9	帮助别人我快乐	指导学生关心和帮助其他同学，分享交往的乐趣。	11月8日
10	自己的事情自己做	衣物用品和学习用具自己整理；开展自理技能训练。	11月15日
11	开展自护体验营	在消防安全宣传日前后，开展安全自护教育。	11月22日
12	“争星创牌”月评	评价多元化。具体体现为评价指标、评价主体和评价方式的多元化。	11月29日
13	制定“中队小宪法”	提高队员主人翁意识，尽所能为中队服务。	12月6日
14	“红领巾小科技小创造达人秀”	开展科技创新教育。	12月13日
15	“我和你在一起”与进城小伙伴手拉手	深化“手拉手”活动，开展爱心教育。	12月20日
16	“小星星、大感悟”星星游园会	用星星铺成孩子成长的足迹，用欢笑承载孩子收获的喜悦。	12月27日
17	安排寒假实践活动。	如：“中国年俗我知道”调查研究、“温馨中国年”慰问行动、“我的压岁钱我做主”理财计划。	1月10日

2013—2014学年度第一学期三年级少先队活动课程安排

序号	活动名称	对应纲要内容	活动时间
1	好习惯伴随我成长	有针对性确定教育训练的具体内容，发挥队员的主体作用，使习惯教育课程化、规范化。	9月6日
2	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（感恩教育）。	让每位队员深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。	9月13日
3	“在国旗下，我这样长大”故事会	在国庆节前后，开展爱党爱国爱家乡的教育。	9月20日
4	“争星创牌”月评	评价多元化。具体体现为评价指标、评价主体和评价方式的多元化。	9月27日
5	一道杠杠，一道责任——队干部就职仪式	尝试分工合作，增强少先队员的组织意识。	10月11日
6	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（养成教育）。	要根据队员年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。	10月18日
7	我为中队支一招	通过主动、自愿地学习讨论，增强队员自主参与的意识，培养队员民主管理能力。	10月25日
8	安全伴我成长	进行自护能力培养训练	11月1日
9	你棒，我也棒	通过与过去的对比，去感受中年级的快乐与不同。	11月8日
10	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（礼仪教育）。	制订队员在校日常礼仪规范，通过多形式的礼仪教育活动，提升礼仪素养和文明水平。	11月15日
11	绿色生活计划——节能减排生活小妙招PK	开展绿色环保教育。	11月22日
12	“争星创牌”月评	评价多元化。具体体现为评价指标、评价主体和评价方式的多元化。	11月29日
13	少年毛泽东故事大家讲	在毛泽东诞辰纪念日前后，开展 “学习伟人精神，争当四好少年”活动。	12月6日
14	“红领巾小科技小创造达人秀”	开展科技创新教育。	12月13日
15	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（诚信教育）。	开展诚信教育。	12月20日
16	“小星星、大感悟”星星游园会	用星星铺成孩子成长的足迹，用欢笑承载孩子收获的喜悦。	12月27日
17	安排寒假实践活动。	如：“中国年俗我知道”调查研究、“温馨中国年”慰问行动、“我的压岁钱我做主”理财计划。	1月10日

2013—2014学年度第一学期四年级少先队活动课程安排

序号	活动名称	对应纲要内容	活动时间
1	好习惯伴随我成长	有针对性确定教育训练的具体内容，发挥队员的主体作用，使习惯教育课程化、规范化。	9月6日
2	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（感恩教育）。	让每位队员深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。	9月13日
3	“在国旗下，我这样长大”故事会	在国庆节前后，开展爱党爱国爱家乡的教育。	9月20日
4	“争星创牌”月评	评价多元化。具体体现为评价指标、评价主体和评价方式的多元化。	9月27日
5	一道杠杠，一道责任——队干部就职仪式	尝试分工合作，增强少先队员的组织意识。	10月11日
6	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（养成教育）。	要根据队员年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。	10月18日
7	学习，不烦恼	关注队员学习方式调节	10月25日
8	安全伴我成长	进行自护能力培养训练	11月1日
9	课间十分钟，大家一起乐。	自学几个有趣又有益的课间游戏，学着合理安排课间十分钟。	11月8日
10	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（礼仪教育）。	制订队员在校日常礼仪规范，通过多形式的礼仪教育活动，提升礼仪素养和文明水平。	11月15日
11	绿色生活计划——节能减排生活小妙招PK	开展绿色环保教育。	11月22日
12	“争星创牌”月评	评价多元化。具体体现为评价指标、评价主体和评价方式的多元化。	11月29日
13	红领巾心愿发布	开展队主人教育	12月6日
14	“红领巾小科技小创造达人秀”	开展科技创新教育。	12月13日
15	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（诚信教育）。	开展诚信教育。	12月20日
16	“小星星、大感悟”星星游园会	用星星铺成孩子成长的足迹，用欢笑承载孩子收获的喜悦。	12月27日
17	安排寒假实践活动。	如：“中国年俗我知道”调查研究、“温馨中国年”慰问行动、“我的压岁钱我做主”理财计划。

2013—2014学年度第一学期五年级少先队活动课程安排

序号	活动名称	对应纲要内容	活动时间
1	好习惯伴随我成长	有针对性确定教育训练的具体内容，发挥队员的主体作用，使习惯教育课程化、规范化。	9月6日
2	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（感恩教育）。	让每位队员深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。	9月13日
3	“在国旗下，我这样长大”故事会	在国庆节前后，开展爱党爱国爱家乡的教育。	9月20日
4	“争星创牌”月评	评价多元化。具体体现为评价指标、评价主体和评价方式的多元化。	9月27日
5	家乡之最	从具体的事例中体会民族精神。	10月11日
6	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（养成教育）。	要根据队员年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。	10月18日
7	英雄中队在行动	从具体人物身上体会民族精神	10月25日
8	安全伴我成长	进行自护能力培养训练	11月1日
9	祖国江山的保卫者	了解中国人民解放军的英雄事迹，产生对人民子弟兵的热爱情感。	11月8日
10	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（礼仪教育）。	制订队员在校日常礼仪规范，通过多形式的礼仪教育活动，提升礼仪素养和文明水平。	11月15日
11	绿色生活计划——节能减排生活小妙招PK	开展绿色环保教育。	11月22日
12	“争星创牌”月评	评价多元化。具体体现为评价指标、评价主体和评价方式的多元化。	11月29日
13	走访优秀共产党员	学习身边优秀党员。	12月6日
14	“红领巾小科技小创造达人秀”	开展科技创新教育。	12月13日
15	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（诚信教育）。	开展诚信教育。	12月20日
16	“小星星、大感悟”星星游园会	用星星铺成孩子成长的足迹，用欢笑承载孩子收获的喜悦。	12月27日
17	安排寒假实践活动。	如：“中国年俗我知道”调查研究、“温馨中国年”慰问行动、“我的压岁钱我做主”理财计划。	1月10日

2013—2014学年度第一学期六年级少先队活动课程安排

序号	活动名称	对应纲要内容	活动时间
1	好习惯伴随我成长	有针对性确定教育训练的具体内容，发挥队员的主体作用，使习惯教育课程化、规范化。	9月6日
2	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（感恩教育）。	让每位队员深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。	9月13日
3	“在国旗下，我这样长大”故事会	在国庆节前后，开展爱党爱国爱家乡的教育。	9月20日
4	“争星创牌”月评	评价多元化。具体体现为评价指标、评价主体和评价方式的多元化。	9月27日
5	英雄中队在行动	从具体人物身上体会民族精神	10月11日
6	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（养成教育）。	要根据队员年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。	10月18日
7	“我的理想”交流会	引导和帮助队员树立理想，确立志向。	10月25日
8	安全伴我成长	进行自护能力培养训练	11月1日
9	学会选择	指导队员学会选择和对自己的选择负责。	11月8日
10	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（礼仪教育）。	制订队员在校日常礼仪规范，通过多形式的礼仪教育活动，提升礼仪素养和文明水平。	11月15日
11	绿色生活计划——节能减排生活小妙招PK	开展绿色环保教育。	11月22日
12	“争星创牌”月评	评价多元化。具体体现为评价指标、评价主体和评价方式的多元化。	11月29日
13	走访优秀共产党员	学习身边优秀党员。	12月6日
14	“红领巾小科技小创造达人秀”	开展科技创新教育。	12月13日
15	道德讲堂——学弟子规，养好品行，做文明人（诚信教育）。	开展诚信教育。	12月20日
16	“小星星、大感悟”星星游园会	用星星铺成孩子成长的足迹，用欢笑承载孩子收获的喜悦。	12月27日
17	安排寒假实践活动。	如：“中国年俗我知道”调查研究、“温馨中国年”慰问行动、“我的压岁钱我做主”理财计划。	1月10日