相比之前介绍的接力章、向日葵章和五星红旗章，“美德章”涵盖的内容更加丰富了，可以这也是队员个体素质完善所必需的良好品质。比如正直、善良、诚实、有爱心等。在少先队活动课程则安排在养成道德好习惯、手拉手等活动中，倡导队员从身边的事做起，争当美德好少年。
美德章各年级争章要求
队室网站[www.19491013.com]收集整理自少先队活动课分年级活动建议；
一年级：
1．学会使用文明礼貌用语，学会唱文明礼仪歌谣。
2．知道学校和家庭生活中的文明礼仪规范，能在生活中做到礼貌待人。
3．认识学校和社区的小伙伴。
4．能与同伴友好相处，与小伙伴成为好朋友。
二年级：
1．会说中国传统美德故事。
2．懂得“百善孝为先”的道理，能做孝敬父母的事情。
3．能说出好朋友应该互相帮助的道理。
4．能够帮助身边的朋友解决小困难。
三年级：
1．能遵守公共场所的道德要求，能分辨常见行为的对错。
2．做文明小使者，在公共场所维护公共秩序、爱护公共财物。
3．走出校园，认识不同生活状态下的同龄人。
4．与进城农民工子女和农村留守儿童手拉手交友结对，增进同伴友谊。
四年级：
1．了解或走访一位诚实守信的道德模范，学习和讲述他们的诚信故事。
2．知道该如何做一名诚实守信的好孩子。
3．学习了解人道主义精神，能尽少先队员的一份义务。
4．能关注和帮助一位残疾小伙伴。
五年级：
1．查找道德模范人物，了解道德模范事迹。
2．参与道德实践活动，养成良好行为习惯，参与评选“中队美德少年”。
3．了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况。
4．能与不同民族的小伙伴写信交朋友，增进民族团结和友谊。
六年级：
1．懂得感恩，懂得回报，知道自己的成长离不开父母的养育、师长的培养。
2．能通过自己的实际行动，感恩父母、感恩老师、感恩母校。
3．与低年级结成手拉手中队，做低年级小伙伴的榜样。
4．了解低年级小伙伴的学习、生活状况，帮助他们解决困难，指导他们开展队的活动。
七年级：
1．能说出理解竞争与合作的关系，正确对待生活中的竞争。
2．能与好伙伴开展互比、互帮、互学活动。
3．学习优秀青年志愿者事迹，理解青年志愿者精神。
4．参加志愿服务团队，开展志愿服务活动5小时以上。
八年级：
1．调查了解父母、师长最关注的事、说得最多的话，学会换位思考。
2．学会与父母、师长平等沟通，培养和谐的人际关系。
3．全年在社区完成10小时量的志愿服务活动。
4．将自己的志愿活动记录下来，作为青春纪念。
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