一、说活动背景及活动目标：
“五（4）荧火虫中队”曾是一个团结友爱的集体。二年级时，同学们帮助一名患脑瘤的队员叫毕程，其感人故事被评为“感动校园十大事件”。这学期，中队又新转来的一名同学，他多动、狂躁，经常与队员发生冲突，影响了大家之间的感情。怎样通过集体的力量帮助这名队员呢？
习总书记今年的五四讲话启发了我，他说：青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“穿衣扣扣子”的比喻恰如其分，贴近生活、内涵丰富，指出了一个人在青少年时期价值观养成的重要性。“扣好第一粒扣子”，就要从少年儿童做起，自觉践行核心价值观，努力在实现中国梦的实践中创造自己的精彩人生。
“爱国、敬业、诚信、友善”8个字是社会主义核心价值观公民层面的价值准则。而“友善”是公民的重要价值准则，也是最基本的为人处世的道德准则。于是，我结合队章中“我们的队风”——“诚实勇敢 活泼 团结”的内容，和小干部们商量后，决定以价值观中“友善”为重点，开展“系好人生第一粒扣子”活动，将“社会主义核心价值观”入脑、入心、入行。
如何帮助队员认识“友善”的含义，以真诚的情感传递“友善”的品格，践行“友善”的美德？我们开展了以下活动。
二、说活动过程及引导要点：
环节一：“微游戏，快乐动手系扣子。”
活动从游戏入手。这个游戏由“快乐智多星小队”设计的。当音乐响起，每名队员迅速穿好衣服，系好扣子，互相检查，发现错误，互相纠正。游戏结束后，我引导队员们谈感悟，让他们明白扣好第一粒扣子的重要性，并适时点拨：“培育和践行核心价值观正如‘扣扣子’一样，如果扣错了，衣服就歪了，人就不正了，看起来就不和谐了。从而引出活动的主题：‘走进与认识’核心价值观中的第一粒扣子——友善。”
这个活动环节发挥了队员的自主性和创造性，在游戏中，我和队员们一起观察、倾听、交流，达到了“教育无痕，润物细无声”的活动目的。
环节二：“微视频，回忆往昔悟友善。”
活动课之前，“爱心志愿小队”的队员们通过查找资料，制作了一个微视频。在活动现场，队员们一起观看并回忆：三年前，为鼓励脑瘤的小伙伴战胜病魔，早日回到集体中来，中队开展了“郭莺，我们等你回来”主题队会。队员们边看视频，回忆着帮助小伙伴的故事，此时，我引导大家分享感言。队员们被集体的温暖和伙伴们的友善、团结、互助所感动，也认识到“荧火虫中队”是一个团结友善的集体，而经过三年的成长，集体应该更加有爱心！
生活即教育，温馨传能量。在这个环节中，辅导员是引领者，要走进队员中，以“手拉手·共成长”为切入点，唤起队员们主人翁意识，帮助他们领悟“友善”就是给予和奉献，大家齐心协力，团结友爱，中队才有凝聚力和向心力！
环节三：“微电影，七嘴八舌话友善。”
我们学校是全国电影课示范校，每周都开设少先队电影活动课，队员们最爱看电影。在这一环节中，“我爱电影小队”从学校电影库中找到两段微电影：《鸟，鸟，鸟》讲述的是电线杆上的一群小鸟，不肯让大鸟停驻，结果大鸟从电线杆上掉下来，电线杆因此失去平衡，小鸟们也纷纷落地。这个故事让队员认识到友善就是接纳和包容。《跳跳羊》讲述的是跳跳羊被牧羊人剪掉了全身的毛，很自卑，后来在同伴的帮助下，它找回了自信，快乐成长。
看完微电影，队员们议论纷纷，各抒已见，认识到“要积极生活，乐观向上，传递正能量。”在这个环节，我从正反两方面引导队员们辩证地看待友善，抨击假恶丑，传递真善美。
环节四：“微传递，日行一善传友善。”
活动课上，队员们和学校蓓蕾电视台小记者一起随机采访队员，并发起倡议：让友善的种子在校园开花结果，让核心价值观扎根队员们的心田。
我和孩子们说：我们与友同行，与善牵手，系好人生的第一粒扣子，只有这样，衣挺了，人正了，心顺了，世界更和谐了，国家也就更富强了！让我们一起传递正能量，一起走在行知的路上，向善、向上、向前！
三、说活动延伸和反思：
队员们在校园里发起“日行一善”的倡议，号召全校队员从自己做起，从小事做起，从身边做起，通过“雏鹰争章”传递友善，争做 “最美荧火虫”，从而将少先队的组织意识与理想教育融合在一起。
此次活动后，“荧火虫中队”的孩子们对毕程同学有了宽容之心，集体归属感、荣誉感强了，同学之间也更加友善。而毕程也认识到自己身上有缺点，主动向小伙伴们寻求帮助，队员们建立起深厚的友谊，他们还一起组建了“雏鹰假日小队”，帮助集体中有困难的小伙伴们，让“友善”之花处处开放。
这节活动课体现了问计于童，问需于童，以童为本。通过活动，“荧火虫中队”的队员们更加团结、友善，用实际行动践行着社会主义核心价值观。
原文标题：“系好人生第一粒扣子——友善”——深圳龙华中心小学五（4）“荧火虫中队”少先队活动
原文作者：大队辅导员 李晓桃
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