11月15日队室网站QQ群交流整理稿

建了队室QQ群之后，因为忙于事务，加群的同志都说群里太冷清了。这也是，没发挥好这个平台服务基层辅导员的作用。今后，“队室”网站将做好两件事，一是第一时间将发布文章传递到群里，二是及时为群里的同行提供活动建议。毕竟学校大队辅导员还是太忙了，有时甚至连找一份资料的时间都没有吧！

今天11月15日，在群内交流的很热闹，感谢“阿伐奈拉”发起的话题，队室网站整理谈话，权当是一些工作思路的记录，希望看到的同行们也能有所感悟。

阿伐奈拉(7765387) 9:25:51

我提个问题吧，如何培养大队干部呢？

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:26:45

1.梯队化培养，

2.要放心放手；

3.明确具体职责，可操作性强的指导手册

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:28:20

常规的如升旗、会议、中小队干部培训、广播站、社团等都可能由大队干部完成

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:29:24

还有一个理念很重要，不要怕他们出错，对于他们来说，出现错误或失误是最好的体验和教育，从三年级开始，到五六年级应该可以是一个优秀的大队委员的

阿伐奈拉(7765387) 9:30:03

3.明确具体职责，可操作性强的指导手册，我发现一般说的什么大队长，学习部长等的职责都好空泛的

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:30:10

就是嘛

阿伐奈拉(7765387) 9:30:59

我们学校对大队干部的作用感觉就是让他们检查卫生，看见垃圾拾起来。晕死我了

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:31:03

比如大队长，你就应指定他每天、每周、每月做什么事，写在手册上，毕竟是小孩子，他哪里来的主动发现

阿伐奈拉(7765387) 9:31:28

恩，对，好方法。我自己这样做，就没想到给孩子做一个，谢啦

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:32:03

所以，辅导员的指导作用就体现在这里了，你自己都搞不清楚具体做什么，怎么行？

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:33:16

有机会，我整理一份放在网站供大家参考

阿伐奈拉(7765387) 9:33:47

谢，再问问，孩子们课间活动的时候喜欢串年级，喜欢追逐打闹 是狂打那种，怎么样才能引导他们课间文明活动了

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:35:06

这是平常在学校经常发生的问题，我们一般的做法就是扣分、扣分，再扣分，没用吧

阿伐奈拉(7765387) 9:35:23

对的，没用，或者表扬，还是没用

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:35:51

提个自己不成熟的想法，给你参考

阿伐奈拉(7765387) 9:36:07

仔细聆听

_上帝 宠儿<http.love-lj@qq.com> 9:36:17

嗯嗯

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:37:56

孩子是需要激励评价的，单纯的惩罚性的方法自然是灭天性的，所以建议采用激励评价方法，而且是可操作性，体现实物与过程性评价的，

如同游戏为什么让人上瘾，是因为它里面有个进阶制，一级一级往上升，你控制不住就想上升

阿伐奈拉(7765387) 9:39:26

之前我就发现扣分批评没效果，所以我采取了点名表扬，可是发现还是没有效果。后来采取周示范班级，月示范班级，还是没什么效果

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:40:01

个体的荣誉与集体荣誉孩子们还没有这么高的境界

阿伐奈拉(7765387) 9:40:42

那发现表扬个人为什么还是没效果呢

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:42:41

如每个孩子的五个手指模在纸上，每天一个戒指印，做到了就可以盖，一周五天换取一个手环，四个手环（一个月）可以得到项链，三个项链可以获得钻石，学期末可以评选“XXX少年”

阶段性搞隆重的颁授仪式

阿伐奈拉(7765387) 9:43:32

哦，对啊，这样的方式激励性太大了，我都有兴趣了

……

阿伐奈拉(7765387) 9:45:33

恩，这个操作性强。

但是这个也存在一个问题，就是辅导员的落实，她可以随便选1个表现不错的孩子，而不真正落实这个进阶制

阿伐奈拉(7765387) 9:47:18

这个激励了学生，可是没有激励到辅导员的集体荣誉感。我们有的辅导员老师的态度就是随便

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:47:58

记住，这种评价是纵向的，而非横向，要克服传统思维，总认为评价是相互比较，是孩子自己和自己比，不是比谁好谁坏！

阿伐奈拉(7765387) 9:48:52

恩。有点思路了

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:49:06

评价是手段，不是目的，你开始问的目的是什么？马上忘了？是为了评出谁好谁坏吗？

谢，再问问，孩子们课间活动的时候喜欢串年级，喜欢追逐打闹 是狂打那种，怎么样才能引导他们课间文明活动了

阿伐奈拉(7765387) 9:49:30

不是，只是为了改变现象而已

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:49:41

这是你的目的，孩子们文明了不就行了！

阿伐奈拉(7765387) 9:49:56
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发现自己的思维还是太过狭窄

队室－管理员<cxwxd29@qq.com> 9:50:50

关于辅导员的集体荣誉感，你搞颁授仪式时请领导参加，他们就觉得这事重要了，他们要随便，你也管不了的，再说这事不归你管，你是大队辅导员，不是德育副校长

……

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