三年级争五星红旗章少先队活动课：人民军队最光荣

一、活动课型

争章实践课

二、活动设计理念

中国人民解放军有着光荣的革命史，有数不胜数的开国元勋和战斗英雄。当年，是他们战胜了艰难险阻，抛头颅、洒热血，为革命事业前赴后继，最终解放了全中国。然而，这些曾经的民族英雄离学生的生活越来越遥远，他们对孩子们而言是生活在仅有的几篇语文课本里面的人物。课堂上通过了解解放军十大元帅以及他们的生平事迹、倾听黄继光舍身堵抢眼的故事、收看革命战争的影视片段以及模拟游戏重温战火纷飞的年代，向敬爱的解放军叔叔学习爱国爱民、不屈不挠、顽强拼搏、团结战斗的精神，继承光荣的革命传统，弘扬革命精神，做中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。

三、活动目标

1.认知目标

了解中国人民解放军的十大元帅分别是谁，通过查找生平资料，了解他们的丰功伟绩。

2.情感目标

通过聆听黄继光舍身堵枪眼等故事，观看革命战争的影视片段，学唱影片主题曲《红星照我去战斗》，感受革命英雄为建立新中国舍身取义的大无畏精神，对英雄产生崇敬之情。

3.体验目标

通过模拟军事游戏，使队员们体验到在战火纷飞的年代，“爬雪山”、“过草地”是多么的艰辛与不易，明白只有团结一致、顽强拼搏，才能取得胜利。

四、活动地点

三中队教室

五、活动准备

1、查找中国人民解放军的十大元帅以及他们的生平事迹；

2、道具：每个队员两块小木板；

3、PPT课件。

六、活动流程

（一）知元勋

1、十大元帅连连看

出示十大元帅的姓名和图片，让学生连连看，将姓名与人物对号入座。

【设计意图：通过了解十大元帅的姓名，查看十大元帅的照片，形成初步印象。】

2、生平事迹我介绍

每个小组派代表各介绍一位元帅的生平事迹。

【设计意图：了解元帅的丰功伟绩，对开国元勋有更进一步的了解。】

（二）学英雄

1、英雄故事我来讲

学生配乐动情讲述《黄继光舍身堵枪眼》的故事

【设计意图：通过学生的动情讲述，借助配乐、PPT图片等多媒体手段，了解英雄的故事，激发学生对英雄的景仰之情。】

2、英雄故事我搜集

课后继续搜集英雄故事

【设计意图：从课堂向课外延伸。】

（三）观电影

1、革命影片齐观看

简单介绍故事梗概后，播放《闪闪的红星》中的高潮部分：潘冬子溜进胡汉三卧室后倒汽油、点火、怒劈胡汉三的片段

【设计意图：通过影片的观看，使队员对革命小英雄产生敬佩之情。】

2、学唱影片主题曲

队员跟着音乐一起学唱影片主题曲《红星照我去战斗》

【设计意图：通过歌曲的学唱，使队员的情绪达到更加饱满的状态。】

（四）小游戏

1、小组合作共游戏

模拟游戏：长征“过草地”

2、小组采访明事理

为什么你们小组能获得优胜？

【设计意图：通过采访获胜小组，使全体队员明白：是爱国爱民、不屈不挠、顽强拼搏的精神，才使得红军战士顺利地爬雪山、过草地，并最终取得革命的胜利。】

（五）话总结

请队员们谈谈本次少先队活动的收获。

七、活动实录

（一）知元勋

1、十大元帅连连看

（1）队员们，在中国人民解放军的历史上，曾经出现过赫赫有名的十大元帅，你们知道这十大元帅分别是谁吗？

（2）请学生回答后，在PPT上出示十大元帅的名字与照片，请学生连线。

（朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英）

2、生平事迹我介绍

课前，大家以小组为单位搜集了他们的生平事迹，请每个小组派队员选择其中的一位元帅，向大家介绍这位元帅的生平事迹。

（每个小组介绍的时候，都配以PPT，主要以图片加文字的方式展示。）

第一小组：朱德

第二小组：彭德怀

第三小组：刘伯承

第四小组：陈毅

第五小组：徐向前

（二）学英雄

1、英雄故事我来讲

（1）队员们，在建立新中国的旅途中，除了人民解放军的十大元帅，还有许许多多的革命英雄，他们的故事激励了一代又一代人。接下来，请听由邱渝轩同学为大家带来的故事《舍身堵枪眼》。

（2）邱渝轩同学配乐讲故事：《舍身堵枪眼》   （PPT配以音乐以及图片）

2、英雄故事我搜集

这样的故事还有很多，董存瑞为了新中国的解放舍身炸碉堡、邱少云为了不暴露目标，烈火焚身仍纹丝不动……课后，请队员们继续去搜集战斗英雄的故事，并试着把你收集到的故事讲给队员们听。相信经受过这些故事的洗礼，你们一定会明白中国人民解放军为什么会攻无不克、战无不胜。

（三）观电影

1、影片梗概介绍

队员们，了解英雄事迹的途径有很多，除了阅读他们的光荣事迹，收看影片更能带给大家直观的感受。影片《闪闪的红星》是一部充满了“小英雄情结”的儿童故事片。冬子发誓要为被敌人杀害的妈妈报仇。怀着这个心愿，冬子冒险为游击队送盐、送信、与敌人巧妙周旋，在残酷的斗争中不断成长。接下来，我们一起来看看饱受仇恨煎熬的潘冬子溜进了胡汉三的卧室后发生了怎样的故事呢？

2、影片高潮播放

PPT播放《闪闪的红星》高潮部分：潘冬子溜进胡汉三卧室后倒汽油、点火、怒劈胡汉三的大快人心的片段。

3、学唱主题曲

影片主题曲《红星照我去战斗》渐入，队员学唱主题曲。

（四）小游戏

1、小组合作共游戏

（1）一部《闪闪的红星》看得队员们大快人心，一曲《红星照我去战斗》，唱得大家群情激昂。队员们，我们都生活在和平年代，也许无法体会到战争年代的硝烟弥漫、兵戈铁马，让我们通过以下的军事游戏，一起重温战火纷飞的年代，向敬爱的解放军叔叔学习爱国爱民、不屈不挠、顽强拼搏、团结战斗的精神吧。

（2）小组合作游戏：模拟长征“过草地”

以小组4——5人为单位，每人脚下两块小木板，每名队员的脚不能落地，只能通过交替挪动小木板向前移动，最快成功穿越“草地”的小组获胜。

为使队员们切身到战火纷飞的感觉，模拟游戏中PPT音效：战争影片的音效呈现。

2、小组采访明事理

采访获胜小组：为什么你们能取得胜利？

组员甲：因为我们大家团结合作，配合得比较默契。

组员乙：因为我在心里不断地提醒自己，我们一定要胜利，一定要胜利。（有必胜的信心）

组员丙：因为我感觉好像真的在战斗似的，跟他们拼了。（顽强拼搏的精神）

（五）话总结

1、队员们，今天的少先队活动课又接近尾声了，说说你这一次活动最大的收获是什么？

2、队员畅所欲言：

队员1：我感受到我们今天的幸福生活来之不易，是革命先辈的鲜血换来的。

队员2：看《闪闪的红星》我觉得很解气，如果我生活在那个战争年代的话，我也一定会成为一个小英雄，把敌人都杀光的。

队员3：邱渝轩讲黄继光的故事的时候，我被感动了，我想对黄继光说：是你们抛头颅、洒热血，才换来了我们的幸福生活，我要谢谢你们！

队员4：虽然我们小组在“过草地”比赛中没有获胜，但我们也感受到了，红军叔叔爬雪山过草地是多么的不容易，他们都是了不起的人！

3、队员们，数不胜数的开国元勋和战斗英雄战胜了艰难险阻，抛头颅、洒热血，为革命事业前赴后继，最终解放了全中国。让我们向敬爱的解放军叔叔学习，学习他们爱国爱民、不屈不挠、顽强拼搏、团结战斗的精神，继承光荣的革命传统，弘扬革命精神，做共产主义事业的接班人。

4、让我们一起握紧拳头庄严宣誓：准备着，为共产主义事业而奋斗！

——时刻准备着！

八、活动反思

《人民军队最光荣》是省编《少先队活动》课程三年级上册第二单元的第十课。本单元队员们要争得的是五星红旗章，争章目标是热爱祖国、继承传统。如何热爱祖国？又如何继承传统？简单说教显然行不通。如课堂展示，只有通过引导，让队员们一步一步走进英雄人物的生平事迹、革命故事，才能让这些英雄在队员们的心中变得有血有肉，变得立体、丰满起来。

由于课堂时间有限，所以在收看革命战争影片的环节，我忍痛割爱只截取了《闪闪的红星》的高潮部分。为了做好情感铺垫，使高潮的出现不突兀，我事先给队员们讲述影片的故事梗概，做到了一个很好的铺垫工作，自己认为这是做得非常到位的一个小细节。正是由于前期铺垫比较到位，所以当主题曲想起的时候，孩子们的情绪达到了非常饱满的程度，学唱主题曲就变得不仅仅是学唱，而是让队员们又一次经受情感的洗礼，所以自己感觉，在收看影片后安排学唱影片主题曲，是一次水到渠成的点睛之笔。

在预设“模拟军事游戏”的时候，我充分地考虑到如果模拟不到位，队员们笑场的话，那么，这个环节将仅仅成为一个游戏，一个堪称本次活动败笔的游戏。如何让队员们有身临其境的感觉？我想到了用音效来辅助队员们。课堂呈现表明，我的预设是正确的，当呼啸而至的炮火声此起彼伏的时候，当“冲啊——杀啊——”的呐喊声充斥耳边的时候，队员们仿佛真的置身于战场上，他们弓腰前行，手脚并用，奋力冲向胜利的终点……

在活动中说教，在活动中怡情，在活动中明理，我想这应该是这套省编《少先队活动》课程的宗旨，也是我这堂课设计的主旨。

原文标题：三年级上册第二单元（五星红旗章）第一课时：人民军队最光荣

原文链接：http://www.d3ddxx.com/ShowNews.asp?id=2827

原文作者：浙江省舟山市岱东小学 柴雪南