要做好有“少先队味”的学生安全教育
文｜少先队室（公众号：shaoxianduishi)
全国消防安全教育日
再过两天，就是11月9日——全国消防安全教育日。
最近，听闻有些辅导员抱怨：少先队事情那么多，还要搞安全教育，真是要累死人了！
这话的意思是：少先队与学校安全教育是两码事。少先队辅导员做安全工作，那就是“被迫之事”，协助分管安全副校长又没法推托。
学生安全教育，少先队责无旁贷
少先队室（公众号：少先队室）首先要纠正并“科普”一下：做好学生安全教育工作，是少先队份内之事，责无旁贷！
一、少先队工作基本理念所决定
少先队工作的基本理念之一：竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点。
要从少年儿童在学习、生活、娱乐、安全等多方面的具体需求入手，为他们办实事、办好事，一切为了少年儿童，为了一切少年儿童，为了少年儿童的一切。（摘自2005年7月下发《少先队辅导员工作纲要》）
二、是少先队辅导员基本要求之一
少先队辅导员基本要求概括为：
1.做少年儿童人生追求的引领者
2.做少年儿童实践体验的组织者
3.做少年儿童健康成长的服务者
4.做少年儿童良好成长氛围的营造者
5.做少年儿童合法权益的维护者
这五条，简称少先队辅导员“五者”要求。其中第三条要求“做少年儿童健康成长的服务者”决定了少先队辅导员要在少年儿童健康成长道路上提供全面、具体、科学的服务。帮助队员学习安全知识，培养安全自护技能自然不可或缺。
三、少先队活动课程指导纲要中有明确内容
2015年9月，全国少工委传承和发展少先队之前诸多纲要内容，发布了《少先队活动课程指导纲要》。
这份《纲要》中，少先队活动课程目标与内容分“组织意识”、“道德养成”、“政治启蒙”、“成长取向”四大版块。同时在“分年级实施参考”的“主题活动”部分，“平安行动”作为十四项主题队品牌活动之一有专门的活动目标和活动内容。
基于以上三点，做好学生安全教育是少先队既定内容，少先队辅导员承担学校安全教育任务是不可推卸的责任。
相反，少先队要借助学校行政全力重视学生安全教育的契机，摸透纲要内容设置，拓展工作思路，创新活动载体。更好地完成“平安行动”内容，服务少先队员健康成长。
疏散逃生演练
关于“平安行动”主题活动
《少先队活动课程指导纲要》就是少先队工作的“教学大纲”，分年级的活动目标、活动内容相当于“教材框架”，而活动建议则可看作“教学方法”了。
所以，应利用好每周少先队活动课时间，结合各年级不同要求和内容，并统筹与整合好学校教育、家庭教育与社区教育。
在“分年级实施参考”中，“平安行动”主题活动一至八年级均设置了不同安全教育主题：
一年级：“平安行动”：交通安全
二年级：“平安行动”：谨防受骗
三年级：“平安行动”：学习日常安全知识
四年级：“平安行动”：防灾逃生
五年级：“平安行动”：自护自救互助互救
六年级：“平安行动”：用法律保护自己
七年级：“平安行动”：青春自护
八年级：“平安行动”：远离毒品
（具体内容请大家自行查阅，可点击“阅读原文”。链接文章底部有下载）
四年级“平安行动”主题活动安排
如此罗列开来，就非常清楚了。在不同时间段开展安全教育，我们在各年级应各有侧重。
如接下来“119全国消防安全宣传日”，小学就可重点安排四年级中队上好“防灾逃生”主题少先队活动课。
下月12月4日全国法制宣传日，六年级中队就应有相应活动安排。
在“分年级实施参考”中，各年级”健康章“是平安行动主题活动的激励评价方式。
一年级健康章（图例来自中少雏鹰网）
开展“安全教育”要有“少先队味”
确实有时候，学校分管安全领导有自己的工作思路，少先队辅导员要予以协助配合。少先队室（公众号：少先队室）提醒：要拓展少先队活动课程的途径，让安全教育也有“少先队味”。
消防安全少先队活动课（图片来源网络）
“组织教育”、“自主教育”、“实践活动”是学校少先队活动课程的实施途径，也是少先队活动散发“少先队味”的内在腺体。
“组织教育”是指活动要以“通过大、中、小队的组织形式，运用少先队仪式、主题队会、主题队日、少代会等载体，发挥少先队队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、作风、入队誓词、鼓号等作用……”
简单来说，就是开展活动的“人山人海，锣鼓喧天，红旗招展”。如安全教育的“集会、讲话、讲座、评比表彰”均可运用这样的组织形式。
“自主教育”即“鼓励全体少年儿童动脑动手，自己的组织自己建，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，人人做主人，人人都探究，人人都创造，培养自主意识和自主能力。”
以消防安全教育举例：如编排消防演练情景剧、防灾逃生小品等，辅导员不要拿着既定的剧本让个别孩子当“主演”，一大堆孩子当“吃瓜群众”。而是要抛出主题和思路，相信和发挥队员聪明才智，让孩子们当“编剧”、当“导演”、“当演员”。
消防演练情景剧（图片来源网络）
“实践活动”就好理解了，就是”以体验教育为基本途径，在校园内外、家庭、社区和社会上积极开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩、独具特色的实践体验活动。“
少先队组织下的安全教育，“实践体验”为主，”说理教导“为辅。要布置符合队员年龄层次的”亲身体验和实践活动“，且”主题小、意义大，切实可为“。如中低年级画家庭消防逃生图，高年级学习使用灭火器，初中年级写家庭或社区消防隐患调查报告等。
在”安全教育“学习与体验成果展评中，还应运用好”健康章“或自设主题活动章作为激励评价。这也是体现”少先队味“的一个方面。
以上个人拙见，欢迎留言提供更多思路！
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