“少先队自动化”是“动感中队”创建的“核动力”
文：少先队室（公众号：shaoxianduishi）
4月28日，一家法国媒体称：中国国产航母仍是上世纪50年代的设计。文章从技术角度分析了刚刚下水的中国首艘自行设计航母的最大“硬伤”：使用柴油作为动力燃料这一事实使其在海上航行的持续性受到限制。
而美国作为全球海上霸主，其拥有航母不仅最多，而且全部使用“核动力”，因为核动力，美国所有航母战斗群才能游弋在全球海域。
据资料，拥有”核动力“的航空母舰，简称核航母，是以核反应堆为动力装置的航空母舰。航母上装备核动力装置，使航空母舰具有更大的机动性和惊人的续航力，装填一次核燃料可连续航行10年以上。
而以柴油等为动力的常规航母执行同样的任务，却需要事先在世界各地建立燃料补给网。
由此可见，因为”核动力“，才有了我们看美国大片中，每当国际危机爆发时，美国总统“传说中”的第一句话是：“我们最近的航母在哪里？”
”核动力“可真真正正堪称”不竭动力“！
当然，少先队室（公众号：少先队室）今天的主题不是探讨军事话题，只是由此联想到少先队工作与活动，比如最近全国少工委所提“关于积极开展“动感中队”创建活动”。
文件的第一句话是”充分调动和激发全国各地中小学少先队基层组织特别是中队集体活力。”
这句话既明确了动感中队的活动对象是“中队集体”，也提出了活动目标是“调动和激发中队集体活力”。更对我们辅导员工作方法提出了要求：这是中队集体的事情。
什么才是具有活力的中队集体呢？怎样才能让中队集体具有活力呢？
早在上世纪九十年代，我们老一辈的少先队工作者已经实践并总结出经验，那就是要实现“少先队自动化”。
少先队自动化是少年儿童的一种自主性、创造性的社会行为，其根本目标是学会做主人。少先队自动化以“四自”——“自己的活动自己搞；自己的事情自己管；自己的伙伴自己帮；自己的进步自己争”为基本内容。
只有实现以“自主教育”为核心的少先队自动化，中队集体才具有活力。只有让队员具有自主意识，学会当家作主才能让中队集体具有活力。
从这个意义上来说，提出“动感中队”创建不是给辅导员们“加压”，而是“减负”。因为，中队集体的活力不是辅导员给予的，而是队员们自发的。而中队集体有了活力，辅导员才会更轻松。
所以，少先队室（公众号：少先队室）认为：“少先队自动化”是动感中队创建的“核动力”。
2013年建队节期间，中共中央政治局委员李源潮与全国优秀少先队辅导员、优秀少先队员代表和少先队工作者座谈时指出：
少年儿童的群众组织要让少年儿童自主，这是由少年儿童成长的需要决定的。孩子长到成人，决定性的变化是什么？决定性的变化是自主，包括思想自主、活动自主、情感自主、责任自主。自主意识和自主能力是少年儿童成长最重要的心理标志。
“少先队自动化”正是围绕实现少年儿童成长决定性变化目标下的科学工作理念与方法。
动感中队创建正是实现中队集体“少先队自动化”最朴实、最有效活动内容与方式。我们不妨可以从以下几个方面去努力：
一、让队员自主管组织，争当小主人
按照“通知”要求：
中队在辅导员指导下，队员民主选举设置中队委员会。中队由两个以上的小队组成。配齐用好中队红领巾、队旗、队徽、队委标志等标志标识。在教室等中队活动场所显著体现少先队组织文化内容和元素。配齐建好中队园地和实践活动阵地。
在中队常规管理、中队园地和实践活动阵地中开展“人人都有小岗位”、“一人一岗”等活动，让每个队员都能在中队中找到属于自己的小岗位，并且在这些岗位上锻炼管理自我和管理团队的能力，真正做到“自己的事情自己管”。
二、让队员自主搞活动，争当小先锋
围绕动感中队创建提出的“五小”活动，中队辅导员可以做好团队组建、活动时间安排、活动内容整合等工作，鼓励和发挥中队集体自主创造性。
在开展“红领巾小健将”、“红领巾小百灵”、“红领巾小书虫”、“红领巾小创客”等活动中，可以推选一批个人特长突出的“小先锋”、“小达人”为代表，通过组建特色小队和红领巾小社团等方式，在集体里自主活动。并利用晨会、少先队活动课、十分钟队会等开展“PK赛”、展示表演等活动。
通过参与校级评选、平台展示、经验汇报等方式，为“小先锋”、“小达人”们提供精神和物质支持，鼓励他们自创活动，自由安排，自我要求等。
三、让队员自主设评价，争当小标兵
要“充分发挥雏鹰奖章的激励作用。”，引导队员遵循和领会雏鹰奖章激励评价作用。
本着自动化原则，可以经队员们设计、投标、评选产生中队集体章。也可以与各团队活动结合，创设兴趣章、特色章。如“小健将章”、"小百灵章"等。
所有章目设置体现自下而上，由队员们自主设计，自主评选，自主考核。辅导员帮助做好章目系统梳理，奖章的印制、争章展示等。
“少先队自动化”的核心是培养队员的自主精神与自主能力。中队集体实行“少先队自动化”，如同航母上建设“核反应堆”，需要高超技术，并不容易。但既然目标是“星辰大海”，再苦再难也要努力坚持！
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