原文标题：《无规矩不成方圆——做守规则的好少年》说课案例
尊敬的各位评委、辅导员老师们：
大家上午好！我是 号参赛选手。今天我是以“法治”为题，进行的《无规矩不成方圆——做守规则的好少年》课前说课展示。
说设想
为了理解和践行社会主义核心价值观“法治”二字的内涵要求，针对我校个别少先队员抄袭作业、考试舞弊、说谎骗人，借东西不还及偷盗等恶习，结合《少先队活动课程指导纲要（试行）》中四年级“养成道德好习惯”主题的内容，以及山东省《少先队活动课程分学期建议（试行）》中四年级第二学期规则意识的培养要求：强化规则意识，懂得按规则办事的重要性，培养按规则形式的意识。我和小干部们商量后，带领队员们设计了此次少先队活动课。活动总共分四个课时进行，本次说课重点是第一课时——带领队员们以多种形式，把“法治”的思想内化为队员的行为规范，进而转化为实际行动，养成良好习惯。
说设计
第一小队搜集资料，包括古今中外的小故事，品规则，说一说守规则的重要性，同时布置“守规则”文化主题墙。第二小队在辅导员带领下，调查访问，讲一讲我们身边有哪些必须遵守的规则。第三小队联系社区共建单位或跟随父母，进行遵守规则的实践体验，议一议如何遵守这些规则，并撰写活动感受，拍摄微视频。第四小队观察校园及中队“守规则”情况及各种行为范围，把日常必须遵守的规则内容制定成卡片，贴在“守规则”文化主题墙上，有效地发挥了各个队员的自主性和创造性。
说辅导
少先队员是队活动主体，发动全体队员参与活动的全过程。活动中辅导员的辅导主要分三步走：第一步，指点少先队委商议方案。第二步，辅助小队长制定方案分工。第三步，引领全体少先队员参加活动，争得雏鹰奖章。
说过程
这四个环节结合学习习总书记“十六字”要求而设计：记住要求品规则。心有榜样讲规则，从小做起议规则，接受帮助，定规则。
环节一：“微游戏，快乐动手系扣子，说说规则重要性。”
活动从游戏入手。这个游戏由第二小队的少先队员设计的：当音乐响起，各队员迅速穿好衣服，系好扣子，互相检查，发现错误，互相纠正。游戏结束后，引导队员们谈感悟，说一说守规则扣好第一粒扣子的重要性，并适时点拨：“培育和践行核心价值观的“法治”正如‘扣扣子’一样，如果没有按照规则来，扣错了，衣服就歪了，人就不正了。从而引出活动的主题：无规矩不成方圆——做守规则的好少年。”在游戏中，伴着欢快的乐曲，我和队员们一起观察、倾听、交流，达到了“教育无痕，润物细无声”的活动目的。
环节二：“微故事，回忆往昔悟生活，讲讲身边的规则。
活动课之前，第一小队的队员们通过查找资料，开展古今中外以及自己的小故事会，讲一讲身边有哪些必须遵守的规则，展示布置的“守规则”文化主题墙。生活即教育，温馨传能量。在这个环节中，辅导员是引领者，走进队员中，以“身边的生活”为切入点，唤起队员们规则意识，帮助他们懂得按规则办事的重要性。
环节三：“微视频，七嘴八舌话规则，议议如何来遵守。”
在这一环节中，第三小队队员进行了遵守规则的实践体验，在家长帮助下拍摄微视频，撰写活动感受。播放队员们遵守规则的微视频，各抒已见，分享感受，认识到“要遵守规则，传递正能量。”在这个环节，可以从正反两方面引导队员们辩证地看待守规则，抨击假恶丑，传递真善美。
环节四：“微倡议，小事做起守规则，定定中队的公约。”
活动课上，队员们和学校电视台小记者一起随机采访队员，第四小队观察校园及中队“守规则”情况及各种行为范围，把日常必须遵守的规则内容制定成中队公约卡片，贴在“守规则”文化主题墙上。并发起倡议：让我们与法治同行，与规则牵手，系好人生的第一粒扣子。让法治的种子在校园开花结果，让核心价值观扎根队员们的心田。
做游戏守规则
说效果
相信经过这次难忘的少先队活动课后，队员们都能从自我做起，从小事做起，从身边做起，用实际行动来践行“社会主义价值观” ，从而将少先队的组织意识与理想教育融合在一起。
最后，我想说：让我们一起传递正能量，用自己的热情与智慧，为孩子们的心灵播下法治的种子，带领少先队员为实现“中国梦” 时刻准备着！
此文来源于辅导员论坛。
文章末尾固定信息
