再谈怎样写好少先队工作总结？

2013年上学期结束之前，曾写过一篇“少先队工作总结怎么写？有哪些内容？”对少先队工作总结的结构和表达模式作了些介绍。今天学习了两篇文章，再来谈谈怎样写好少先队工作总结。

声明：纯属个人学习笔记，无意抄袭。下面摘抄内容来自四川省成都市俞永一老师发表于2012年12月《辅导员》杂志“怎样写好少先队工作总结”，《辅导员》2008年第12期匡慧娟老师的“突出重点 显现亮点——谈少先队工作总结的撰写”。因为都是纸质版，无法给出链接。

少先队工作总结理论文章摘抄

摘自俞老师文章的内容要点：

少先队工作总结要以事实为基础，以计划为依据。

以大队年度工作总结为例，其内容主要有：

1.少先队的组织建设。包括发展新队员、工作会议、小干部培训、制度建设、岗位设置、表彰奖励及其他组织建设和管理内容。

2.少先队阵地建设。包括队室、礼仪队及其他。板报、广播站及其他宣传阵地；科技、文体等兴趣特长体验阵地；社会服务、教育基地等综合实践阵地的建设和活动情况；

3.少先队主题活动。过去一年或一学期围绕各级少工发要求，结合地区实际开展的主题教育活动。（可以从大到小成系列介绍）

4.少先队其他工作内容。如参与地方文明城市建设等计划之外的即时性工作内容或少先队特色工作的内容。

PS：对配合开展学校其他条块工作内容，或是创设品牌、学校特色等也可单独列出综述

中队年度工作总结与大队基本一致，但可更简略些。组织建设以岗位设置、两簿一册、小干部培训为内容重点；阵地建设以队角、争章园地、社团建设等内容为重点；少先队主题活动以参加大队主题活动和开展的中小队活动为重点，少先队其他工作以中队特色工作为重点介绍。

PS：针对2013年的工作，大、中队的少先队工作总结都需要加上开展少先队活动课进课堂的相关内容为单独篇幅。

少先队工作总结表达常以叙述为主，夹叙夹议。

少先队工作总结虽是公文，但不能等同于公文，需要做到的是叙述事件时语言简明扼要、用词规范、用例确凿；在阐述观点和发表议论时，要做到与叙述事例一致，判断准确。如：在本轮小手拉大手活动后，收到队员和家长共同创作的画册162本，比上轮增加120本（叙述），说明活动正向有序发展。（议论）

PS：“队室”网站建议：平时活动要写好宣传报道，在总结时可以当时的宣传稿为参考，不仅省力许多，也使总结显得有血有肉，生动丰满。

摘自匡老师文章的内容要点：

少先队工作总结没有固定的模式，却有一定的规律可寻

一．标题提纲挈领

辅导员首先必须明确通过这个总结，你要向人们展示你们的什么特点，进而根据这一内涵来确定总结的标题，切忌用“××学校少先队工作总结”这样笼统的、没有任何内容指向的标题。比如，我校题为“抓住一个中心，建好两支队伍，凸现三个特色” 的少先队工作总结，就不但起到了提纲挈领的作用，而且吸引着人们阅读。

二．内容突出重点

也许是受网络“范文”的影响，也许是急于把所做的工作展示出来，不少辅导员的总结面面俱到，唯恐遗漏哪一项工作，致使每项内容只是蜻蜓点水。这样的总结不管是看还是听，都无法给人留下深刻的印象。

撰写少先队工作总结的重点是突出取得的成绩和获得的经验。比如，上文提到的那份总结中，作者就围绕一个学期的少先队工作，提炼出了抓住“多多”品牌的少先队文化建设这个中心，建设少先队辅导员、少先队小干部两支队伍，凸现“信息化、科技化、艺术化” 三个特色的经验，而对其他的少先队工作内容则进行了省略。

试想：一个基础建设、主题活动不健全的学校，少先队工作能取得显著的成绩吗？这些成绩的背后全校师生的共同付出更是不言而喻，大可不必在字数有限的总结内一一赘述。

三．整体显现亮点

一个好的总结，同样会给人带来美好的体验，让人想看、想学、想去探究。在总结中把学校少先队工作的亮点展露出来，充分显现其魅力，就会产生这样的效果。

我撰写的一篇题为《让孩子的成长多个伴》的总结，介绍“多多”的产生，“多多”与学校少先队常规检查的结合，通过“多多吉尼斯”这一孩子们喜闻乐见的竞赛活动，我们将少先队工作渗透到学校各项工作之中，从而找到了“队改与课改有机结合”的有效之路的过程。

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