[转]开展队前教育的一堂少先队活动课教案

这是本片区辅导员参加省级优质少先队活动课评选的作品。以争章形式开展队前教育的少先队活动课，设计完整，尤其是课件设计很有创意，符合刚入学一年级学生的认知。当然，这只是其中的一堂课，要真正做好队前教育，还需要此课前课后开展相应教育。

对于此课设计，“队室”网站也稍作了修改建议，可在此文后具体查看。课件也可在文后回复下载。

关于“队前教育”的文章，“队室”网站之前也发布过多篇，有兴趣的同志可以戳来看看：

• 1.少先队队前教育和入队仪式的规范内容；
• 2.一年级队前教育可用的“入队申请表”；
• 3.[转载]少先队队前教育课教案三节；
• 4.队前教育“阳光游戏”方案。

玩转火炬城 星星伴我行——“星星火炬章”争章展示课

长兴县实验小学107笋芽儿中队 辅导员：章燕

一、活动主题：玩转火炬城 星星伴我行

二、活动目标：

认知目标：引导队员总结回顾“六知”、“六会”的内容，展示在争章过程中学到的知识和本领。

情感目标：激发队员热爱祖国、热爱少先队的情感，争取早日成为一名光荣的少先队员，以实际行动为红领巾添光彩，

体验目标： 通过体验活动，养成良好的组织纪律性，增强队员团队协作意识。

队会目标：争“星星火炬章”，早日加入少先队。

三、活动理念：

“玩转火炬城，星星伴我行”争章展示中队会是本次争章活动的考章阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和一年级队员的年龄特点，本次队会创设了“玩转火炬城，星星伴我行”为活动情境，调动队员的参与热情。队员们通过重温《队章》，学习队知，合作活动，来展现一个多月来的争章成果；通过竞赛和展示活动，队员们亲身实践体验，增强了团结协作的精神；体验合格及时授星，体现奖章激励作用，激发争章热情；队员们通过层层考验，争获星星火炬章。

四、活动准备

1.教师准备

A制定活动方案。

B查找影视、图片、文字资料。

C根据活动方案，设计课件。

D准备活动材料，布置活动会场。

2.学生准备

A学习《队章》，熟悉“六知”，做到“六会”　。

B在收集材料的基础上，队员编排反映队员们入队前学做一件好事的节目，用表演的形式汇报。　

五、活动过程

活动预备部分：

１.检查人数

２.报告人数

３.出旗

４.唱队歌

５.宣布本次队会开始

正式活动部分：　　

（一）猜谜语——队旗

（二）回顾争章目标

（三）《火炬城》入城需知

知识大转盘

1.回顾队知识。

一共8题，每队2题必答。

（1）少先队是我们的队名，全称是什么？（中国少年先锋队）

（2）少先队的创立者是谁？（中国共产党）

（3）少先队员的标志是什么？（红领巾）　

（4）少先队组织的标志是什么？（队旗）　

（5）少先队的“四作风”是什么？（诚实、勇敢、活泼、团结）

（6）队旗的图案是什么？（五角星加火炬的红旗）

（7）队礼的含义是什么？（人民的利益高于一切）

（8）队活动中，我们怎样呼号？（我们的呼号是： “ 准备着：为共产主义事业而奋斗 ! ” 回答： “ 时刻准备着！”）　

２.颁发小博士星。

动作模拟屋

１．赛一赛，谁的队礼最标准。

请4名高年级队员评一评，纠一纠。

２.学一学，怎样系好红领巾。

（1）口诀加演示：披在肩上边，左尖压右尖，下尖绕一圈，圈里抽出尖。

（2）人手一条领巾练习。

３.总结颁发模拟星　

幸福畅想馆

1．队员写心愿卡（入队申请书）

2．粘贴心愿卡

3．颁发畅想星

星星剧场

1．情境演练——“一件好事”。

2．重温入队誓词（齐诵入队誓词）

3．学唱队歌（手语）

4．颁发礼仪星　

活动结束部分：　

1.辅导员老师讲话。

2.呼号

3.退旗，奏乐，敬礼。

4.中队长小结

修改建议：

形式很好，但其中对“（二）回顾争章目标”环节不清；

确定是“争章训练课”还是“颁章展示课”；

课件的建议：选择适合一年级队员的楷体为主，个别字需要标上拼音，特别是入队申请书；最后红色背景的字体颜色要修改。

课件载图附下载地址：

http://pan.baidu.com/share/link?shareid=2184075210&uk=3003572063

队前教育活动课