“学习英雄少年赖宁”这项活动不能丢
文：少先队室（公众号：shaoxianduishi）
1988年3月13日，14岁的少年赖宁为了扑灭突发山火，挽救山村，保护电视地面卫星接收站的安全，他主动加入了扑火队伍，在烈火中奋战四五个小时后遇难。
1988年5月，共青团中央，国家教委授予赖宁“英雄少年”的光荣称号。并联合发出"向英雄少年赖宁学习"的号召，成就了少先队历史上一次规模空前的榜样教育。
英雄少年赖宁画像
我们这一代70后的少先队辅导员，大多可以说是赖宁的同龄人，唱着歌曲《赖宁，赖宁，我们心中的金星》，学着课文《少年英雄赖宁》，看着赞扬赖宁的电影……这个牺牲时年仅14岁的少年，时刻告诉他们，舍己为人是理所应当具备的优良品德。
近三十年过去了，看看现在的少年儿童在为一群韩国”欧巴“、日本”美少女“等等疯狂，老师们都在担忧孩子们的精神世界被他们这些所谓的”明星“占据了。
畸形的榜样观会把中国的下一代带向哪儿呢？这个时代，才更应觉得赖宁精神的伟大。赖宁应该是永远不过时的精神象征，更应是中国青少年永远学习的楷模。
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大概是在2004年之后（时间并未具体考证），学校少先队在“学赖宁”这项活动上的声音越来越小，导致现在有很多少年儿童都不知道赖宁这个曾经的英雄少年榜样。
“学英雄学赖宁”这项活动渐灭渐失的具体时间与原因，我无从考证。但从网络上现存的零星记录及个人的印象，大致有两点说辞。
一是误读学赖宁活动的本质意义。将赖宁的举动仅仅停留在扑火的表层上，认为赖宁的上山救火不值得宣传。甚至定义赖宁的行为就属于"处世经验的幼稚、行为上的盲从或意气用事"。
也曾有媒体报道，九十年代末期，在学生安全教育越来越重视的形势下，不少中小学纷纷摘掉了小英雄赖宁的画像，据说是为了避免与未成年人保护法相抵触，进而误导缺乏自我保护能力的中小学生扶去“救火”，去“见义勇为”。
二是网络谣言“赖宁的事迹是假的”。散落于网络的“还记得赖宁吗？--赖宁的真相-我们被哄了20年”贴子。以自称赖宁四川石棉县老乡身份编造称“赖宁高度眼睛近视，火灾时和同学看热闹眼镜掉了被烧死，根本没有参与救火。”，是其父亲一手策划设计等。
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少先队室（公众号：少先队室）认为，90年代末至世纪之初，我国的互联网并不发达，媒体宣传也时有偏颇，国家意识教育和青少年德育体系更不完善。加之西方势力的“暗流涌动”，才导致“学英雄学赖宁”这项少先队传统榜样教育活动渐失。
关于第一点，现任国家副主席，时任共青团中央书记、全国少工委主任李源潮在接受《少年儿童研究》专访时就说得非常清楚：
少先队的敬礼是右手五指并紧，高举头上，表示人民的利益高于一切。实际上，人民的利益高于一切，这也是我们共产党人和社会主义社会行为的最高准则。我们用这个崇高的含义教育少先队员，就是为了让他们从小就热爱人民、热爱祖国、热爱共产党。在人民的利益受到威胁的严重时刻，14岁的赖宁把个人生死安危置之度外，勇敢地参加扑灭山火的战斗，至死也不后退半步，这不是真正的英雄之举吗？他为什么能这样做，就因为在他心目中，人民的利益是高于一切的。而他之所以做到了这一点，基础是平时在德、智、体诸方面的全面发展。
赖宁之所以成为英雄，并不在于烈火夺走了他含苞待放的生命，而在于烈火映照出他高尚和真诚的心灵。今天，我们号召全国的少先队员向赖宁学习，并不是号召大家都去上山救火，而是希望大家学习赖宁所实践的“人民的利益高于一切”的精神。
因为赖宁是救火牺牲的，因为不提倡少年儿童救火，所以就不学赖宁，不宣传赖宁。完全是只违背了德育内涵教育理论，“外部行动是通过内在思想起作用”，要学习的不是行为，而是精神和思想，否则便是“舍本逐末”。
关于第二点，前几年我们并不清楚“颜色革命”是怎么一回事，这两年相信大家看得越来越清楚。
中国古语早就说了，“欲灭其国，先去其史”，意思是要想灭亡一个国家，先要篡改和抹黑它的历史。只要一个国家历史被抹黑，道义上就会被妖魔化，灭亡这个国家就易如反掌。南宋就是这样灭亡的。
2014年，网络正义媒体人周小平在他的文章“少年，你真的了解这个国家吗？”中例举大量国外媒体及国内某些网络大V丑化中国人的段子或者谣言。
他在文章中说：
然而就是这些彻底的谣言正在日益影响着我们的判断力，让我们开始对自己政府、体制、国家、民族甚至是文化和基因产生自我怀疑，进而开始自惭颜秽，卑躬屈膝，对西方人所说所讲言听计从，不敢怀疑，只顾反思。可是没有什么比盲目的反思更为有害，因为它会诱骗我们背弃自己的历史，背弃自己的文化，背弃自己的希望，背弃自己的民族，背弃自己的信仰，最终导致我们变成一个自暴自弃的民族。
前几年，网络上别说是“赖宁”，就连“董存瑞”、“邱少云”、“狼牙山五壮士”等等诸多为了革命事业牺牲的烈士都被胡编了故事说成是假的。
这些黑白颠倒、篡改历史、抹黑和妖魔化中华民族的谣言背后都是有着别有用心的国外势力。这可以看成是一场特殊的战争。我们说中华民族再次到了最危险的时候，其中就包括这层含义。
就在今年2月，英国《星期日泰晤士报》披露日本驻英大使馆每月向一家名为亨利·杰克逊协会的英国智库支付约1万英镑的酬劳。其主要任务就是在网络及媒体上说“中国坏话”，展开对中国的宣传战。
少先队室（公众号：少先队室）认为，一个简单的道理，越是他们要抵制的，正是我们需要坚持的。今天，赖宁精神依然是教育引导青少年一代健康成长的宝贵精神财富，应当在亿万少年儿童中积极倡导和弘扬。
因此，少先队“学习英雄少年赖宁”这项活动不能丢！
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2012年四川省石棉县中学学习英雄少年赖宁宣誓仪式
2012年12月，全国少工委办公室下发《英雄少年赖宁事迹宣讲提纲》对“新的时期下，如何学习赖宁？”作出指示：
学习赖宁精神和未成年人保护并不矛盾，我们要教育孩子崇尚英雄，既保护好自己，照顾好自己，也要关心集体，关爱他人。学习赖宁有“四个一”，即认真读一本介绍英雄的书籍，为国家和集体做一件好事，克服学习和生活中的一个困难或缺点，树立一个进步向上的具体目标。
少先队辅导员们，记住3月13日这个日子，要按照全国少工委的建议开展“学习英雄少年赖宁”这项活动！
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