少先队活动课之“学习榜样”分年级活动建议

2015 年 5 月 3 日 20:58:19少先队室

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5．学习榜样。通过学习少先队历史上的英雄榜样，选树新时期少先队榜样和身边可亲、可敬、可学的优秀少先队员榜样，进行榜样教育，营造比、学、赶、帮、超氛围。

“学习榜样”主题活动分年级活动建议
活动主题	活动目标	活动内容	活动载体
一年级
学习榜样：	学习了解少年英雄事迹，确立一个小目标，制订一个小计划，明确入队目的，培养组织认同意识，争当“四好少年”。	观看介绍少年先锋榜样的图书和照片，寻找少年英雄身上可敬、可学的精神品格。以行动为少先队组织添光彩。	利用图片和连环画，讲述少年英雄的故事；
学习少年英雄			红领巾读书屋和电子书刊读书库的阅读学习；
			播放少年英雄视频资料、歌曲、动画片；
			描绘少年英雄的年小志气大的榜样形象，说说让个人感动的地方。
二年级
学习榜样：学做“四好少年”	学习“四好少年”的要求，了解几个“四好少年”的事迹，帮助队员掌握应该怎样做的内容和切合自己的目标。	引导队员争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。	阅读四好少年漫画故事；
			学唱“四好少年”歌曲；
			收集和讲解好少年的小故事；
			游戏：“四好少年”棋；
			讨论学做“四好少年”的行动，填写行动卡片。
三年级
学习榜样：学习雷锋好榜样	学习雷锋叔叔的事迹，感受他关心人民、把人民的事放在心上，全心全意为人民服务的精神品格。	开展“雷锋叔叔你真棒”知雷锋活动，组织“雷锋叔叔在身边”找雷锋活动，进行“雷锋叔叔我爱你”爱雷锋活动。	阅读图书、连环画、漫画书，参观雷锋纪念地，了解雷锋事迹；
	追寻雷锋的足迹，培育爱人民的意识与行为。		红领巾寻访活动，了解自己身边某一方面像雷锋一样的成人或小伙伴，熟悉他们的感人事迹；
	向雷锋叔叔学习，争当“四好少年”。		运用红领巾微文、微图、微视频，征文、演讲、儿童画、手抄报、校园短剧等载体，表达对雷锋全心全意为人民服务“助人为乐”的敬爱之情和学习的体会。
四年级
学习榜样：	熟悉英雄的事迹和英雄成长的经历，愿意继承英雄事业，在英雄精神的传承中健康成长。	选定英雄中队名称，张贴英雄画像，建立英雄角，充分了解英雄事迹和名言。	设置学英雄环境；
创建“英雄中队”			朗读英雄名言；
			宣讲英模业绩；
			展示英雄形象；
			宣布承继英雄事业的中队组织决定。
五年级
学习榜样：学习时代先锋	寻访先锋模范，感受榜样的力量。寻找当代中国最美的人，发现身边最美的老师和同学。	学习英模事迹，开展“美就在身边”活动。发现美的人物，传递美丽人生，学习最美的人身上可贵的品质，增强学先锋、爱人民的思想感情。	网络“寻找最美丽的心灵”，用微文、微图、微视频“感动中国的人”；观
	学习他们令人感动的事迹，感悟先锋榜样的时代精神。		看新闻片：《人民的好儿女》；
			手抄报、电子报记录学先锋人物的感受；
	学习道德模范，提升道德观念和审美意识。	学习英雄少年赖宁的精神。	欣赏歌曲：《江山》，观看影片《杨善洲》、《郭明义》，电视剧《神舟》片断。
六年级
学习榜样：学习身边的优秀队员	学习优秀队员的优点和长处，争取自己更好地进步，培育学先锋的意识和行为。	组织向本中队优秀队员学习的活动，互帮互学见行动。	举办“夸夸好队友”的主题活动：运用艺术语言、视频形象、电子板或手抄报、演讲、朗诵等载体呈现出榜样的力量。
		开展“我是弟弟妹妹的好榜样”实践活动，为低年级小队员办好事、做榜样。展现优秀队员的先进事迹。
		学习英雄少年赖宁的精神。