学 校:徐汇区求知小学
设计者:沈蕾及大队委员
活动目标
1、了解少代会提案的作用及意义，掌握正确的提案撰写方法；
2、从小学民主，树立为队组织建言献策的责任，培养民主意识和主人翁的精神。
活动准备
1、少代会代表在队员中广泛听取心声，汇总整理队员的心愿与建议；
2、对心愿进行投票、汇总，形成最关注的4大心愿；
3、选取上届校少代会的优秀提案。
活动过程
一、了解提案作用及意义，组建小组
1、复习提案的含义，知意义
提案就是少代会代表听取少先队员的心声后，整理成文字，向大会递交的需要引起关注和提供帮助的问题，并附上建议解决问题的方案。在征集过程中，要充分体现少先队员主体意识，要从解决实际问题出发。少代会代表要以主人翁的态度在广大队员、辅导员中听取意见，形成提案，确保提案符合队内各方面的心声和愿望。今天接着一起来学习如何撰写提案。
（出示课题）
2、回放过程，呈排行榜（以照片形式呈现）
上周，机灵豆中队的小代表们在队员中广泛地听取心声，并将这些问题进行汇总。
队员们还进行了集中投票，产生了心愿排行榜。
（媒体展示排行榜）
3、领取心愿，建小队
中队成员根据4大心愿中自己最关注的心愿自由分成4个小队，选取部分队员简要说明选择某个心愿的理由。
（自由组合，按提案小队就座）
二、学习少代会提案撰写，明确要求
请中队的吉祥物**来讲讲如何撰写少代会提案。
1、出示媒体，了解提案构成
吉祥物介绍：提案题目——关于……的提案；
提出缘由——为什么提，分析原因和意义
主要内容——是什么；
建议解决办法——应该怎么办；
附议队员——队员签名。
小结：提出缘由、主要内容和建议解决办法是一份提案最重要的三个环节。
2、讲解优秀提案，学习撰写要求
l 队员代表介绍去年学校少代会的优秀提案。
徐汇区求知小学少先队提案登记表
代表编号：
提案人姓名 王香格 性别 女 年龄 10 民族 汉
所在年级 四年级 中队 四2阳光中队
题目
关于学校大队部开展队风纪活动的提案
类别
提出缘由
经过2个月的暑假，队员们重新回到了学校。比起过去，队集体中显得纪律松散，队员出现精神不集中的现象。回想起三年级时的队风纪活动，活动后，我们的集体荣誉感、组织性、纪律性，我们的精神面貌都有很大的提高，它能帮助我们少先队员成长。
主要内容
以“六比六赛六要求”为内容开展队风队纪活动，是少先队组织开展组织教育，光荣感、责任感教育的一种很好的形式。为了增加组织的凝聚力，使广大的少先队员能朝气蓬勃，以良好的精神面貌投入到学习生活中，少先队的队风纪活动的开展至关重要。
建议解决
办法
1、在3—5年级，每年的9月开展队风纪活动，10月队庆时，分年级进行队风纪的评比活动，并结合升旗仪式请优秀中队进行队风纪的展示。
2、五年级和三年级队员进行手拉手的结对活动，帮助队员规范队风纪的一些动作要领，更快地融入队组织中。
3、建议学校将队风纪活动作为提高队员精神面貌的一个常规活动，年年组织，年年评比，成为我校的一个品牌队活动。
附议队员
签名
求知小学 大队部
2013.9
l 市学联学代会代表介绍提案。
l 各小队讨论优秀案例的关键点。
小结：
（1）提案题目切入点小，一事一案，一事一议；
（2）提案提出的问题是可以解决的现实问题，切实提出问题，按照程序反映问题；
（3）提案的主要内容语言严谨，用词准确，文字简洁，标点规范，反映情况不要用“据说”、“据反映”等不确定的词语，人名、地名、数字、引文都要准确；
（4）能从队员自身的角度思考，提出富有儿童特点的建设性对策办法。
三、学写少代会提案，体验民主
1、学写提案
队员们以提案小队为单位，就选定的心愿内容，进行讨论，完成小队提案撰写。（队员讨论撰写提案）
2、小队分享
4个小队根据4大心愿中关于上海方言的传承，学校图书馆的开放，社会实践场馆的开放以及学校设施建设方面选取提案，进行撰写。每支小队分别介绍各自的提案，队员认真倾听，其他小队成员给出修改建议。
总结：整个活动中，代表认真听取了队员的心声，经过小队成员间的讨论，完成了提案的初步撰写。队员们能从自我出发，为队组织建言献策，充分体验民主，发扬了主人翁精神。这一份份小提案更凝聚了集体的智慧，见证了你们的成长，为“长大会民主”打下扎实的基础。
延伸素材
2009年上海少年儿童十大心愿
第一心愿：“我们向往快乐学习。”
减轻课业负担、向往快乐学习，成为当今少年儿童第一愿望。在代表提交的提案中，有139份涉及课业负担，附议队员达1590名，同时网络调查数据显示,67.1％队员希望“学习更快乐”。
访谈中，队员们纷纷表示：“一个充满乐趣的学习过程才是我们真正感兴趣的。”队员们特别喜欢诸如“花两个月让一颗种子开花、结果”“参观垃圾分类站或污水处理厂”这样生动的学习活动。事实上，为了实现“减负增效”，许多学校提倡聚焦课堂，引导教师提高教学效率。然而孩子们仍希望学校能够探索分层教学，呼吁教师应注重对学生个性化指导。他们希望教师严格筛选作业，以各年级中等学生为标准，布置适量作业。在减负的同时，学校要创造条件让学生发展个性特长，开设多种拓展型、研究型课程，成立学生社团，开放图书馆、实验室、计算机房等。
值得一提的是，不少小代表反映学校还是能较认真落实教育部门有关减负的各项规定的，尤其是市教委对学生在校时间、家庭作业等出台了一系列“减负”政策后,学校也动足脑筋给学生“减负”；但有些家长却不领情,趁着周末给孩子“增负”。因此有代表呼吁：应该多向家长宣传“减负”精神，还大家一个快乐的自主学习时间。
第二心愿：“希望自己多交几个好朋友。”
“多交好朋友”，“希望有更多年龄相仿的小伙伴一起游戏”，是孩子们的第二大心愿。网络调查中，59.0％的队员表达了这一愿望。访谈中，队员表示，“虽然有时父母会陪伴我们，这并不能代替我们与同龄伙伴的交往。”
无论是小学生还是中学生都非常渴望朋友。有代表表示，“和小伙伴一起玩的童年应该是最美丽的”，“没有朋友很孤单”。也有代表提出，“我们需要和好朋友一起玩耍、一起学习、一起交流。”“要加强校际间学生的沟通交往，最好能创设这样的平台。”
值得注意的是，也有少数队员表示，“经常会为了小事跟小伙伴不高兴，而且根本不知道如何处理矛盾。”“看到自己的好朋友有进步，自己并不高兴。”“玩的时候，别人不肯听我的，没劲！”这说明同伴交往也是儿童成长的一门“必修课”。
第三心愿：“养成好习惯。”
好习惯带来好人生，队员们都懂得这个道理。然而在日常学习生活中，队员们往往会忽略好习惯的养成。“改掉缺点，养成好习惯”在网调中的呼声也很高，达51.0％，位居第三。
事实上，队员们对自己的缺点很清楚。“我有一个坏习惯，就是对同学没有一颗宽容的心。一丁点小儿事，就斤斤计较”。“我也有一个坏习惯,那就是经常躺在床上看书”。“我就是喜欢咬下嘴唇,只要嘴巴有空,就咬,早上一大早醒来也咬,爸爸妈妈,奶奶看到就要批评我。”……
同时，调查发现，队员们比较在意自己在学习上的“坏习惯”，多数队员表示最迫切想改掉的坏习惯就是“粗心”。一位队员说：“不知从什么时候起，我考试总考不到100分了，每次分析试卷的时候，发现上面的题目我都会做，错的都是因为粗心。”
在回答如何改掉不良习惯这个问题时，队员们希望得到成人及伙伴的监督成为首选。同时，也有不少队员认为，选定目标，持之以恒是养成好习惯的最有效方法。
第四心愿：“我的身体更健康。”
有健康身体是队员们的第四大心愿，达49.0％。调查中，我们可以发现很多小学生就已经有近视、肥胖等不健康现象，出现这些问题的原因诸多，主要在于学校或家长重视学习，而忽视了适当休息和体能锻炼。队员们表示：“我们既要努力学习，又要保证身体健康。”
渴望健康对少年儿童来讲，是珍惜生命、热爱生活的表现。队员都认为，“多开展体育活动，可以使身体更健康。” 有队员表示，“伙伴们可以三五成群地打打乒乓、踢踢足球，活动活动筋骨，既可增友谊，也会使我们明天的精神更足。”
在谈到身体健康的标准时，队员们大都表示不太清楚。正因为如此，不少队员对自身存在的影响健康的不良习惯尚不能正确认识。由此可以看出，在新形势下，对少年儿童进行健康教育是非常迫切的。学校、家庭、社会各方面应联手帮助少年儿童从小开始探索与认识生命的意义、尊重与珍惜生命的价值，热爱并发展每个人独特的生命，并将自己的生命与自然之间建立其美好的共融共存关系。
第五心愿：“渴望家长对我们更理解。”
中国家庭尤其注重对孩子的培养。“望子成龙”和“望女成凤”成为中国父母挥之不去的情结。这种情结使家长不断地向孩子提出过高的期望，往往给孩子造成心理重负。“有更和谐的亲子关系，获得家长更多理解”是队员们的第五大心愿，占网调总数的46.5％。提案中，有37名代表对家庭教育提出了自己的看法，附议队员为249人。
由于平时工作比较忙，家长总是等孩子有事情发生时才出现。日常沟通的缺乏，使队员们普遍认为家长不了解自己真实的需求。特别多的中学队员表示，家长总在忙这忙那，尤其是爸爸，“他们离我们很远”。
在队员的心目中，家长的保护就像一个“金笼子”，“我们就像一只小小鸟，想要飞，却怎么也飞不出‘金笼子’，被父母的期望牢牢地牵绊着。”孩子们呼吁“爸爸妈妈请放松些，有空和我们说说知心话”。
有意思的是，队员表示非常羡慕父母小时候，可以去爬树、下河游泳，可以和伙伴趴在地上玩泥巴。也正因为如此，孩子们希望“爸爸妈妈能俯下身来，和我们一起重温儿时的游戏”。
第六心愿：“盼望世博会举办得精彩成功。”
2010世博会将在上海举行，上海少年儿童普遍感到无比光荣和自豪。随着世博会的临近，少先队员对世博会的热情也愈来愈高。网调显示，44.6％的队员希望“世博会举办得精彩成功”，同时有87份提案涉及世博会，附议队员636人。
上海少先队员在积极参与迎世博文明行动的同时，也表达了走近世博、参与世博的迫切愿望。队员们纷纷表示：“我多么想为世博会出一份力呀！”“在世博会那天，全世界的外国友人都会来。我希望我们的表现能让大家高兴而来，满意而归。让全世界人都对上海留下一个美好的印象。”“希望世博会有儿童免费门票。”“世博会里应开设儿童馆、儿童墙。”一名初中队员表示：“明年我已经是初二了，我想去做讲解员，去迎接来自世界各地的朋友们。”
有一位三年级队员的心愿特别浪漫：“我想为世博会设计一个‘小太阳’，让世博的夜晚也像白天一样亮。我想设计一把大伞，叫‘世博雨伞’，支撑在世博上空，就不怕刮风下雨了。我还想设计一颗‘世博卫星’，把所有的展品通过卫星传播到世界各地，让那些不能来现场的人在家里观看。”
第七心愿：“老师更可亲。”
师生交往的本质就是教师人格精神与学生的人格精神在教育情境中达成默契。在这种“相遇”中，队员们希望“老师能更可亲”，网调中44.4％表达了这一期望。
有热情而不会“激动”，永远保持稳定的心态，不偏倚，对学生没有偏见，是队员心目中“可亲老师”的具体表现。不少中学队员希望“老师能放下自己的参照标准来感受我们；以我们的眼光去看我们的世界”。
不少受访队员表示，老师们都很辛苦，但目前大多数老师太注重学习成绩，太看中分数了，“这样的老师不可爱也不可亲”。
第八心愿：“双休日让我们能自主。”
“双休日能让我们做自己的事，拥有属于自己的时间”是众多代表的共同呼声，占网调总人数的42.5％。通过访谈，我们了解到：目前，中小学生在双休日自由度不高，所从事的有意义活动不多，生活内容和质量不高，课业负担繁重。许多队员表示：双休日并没有给自己带来真正意义上的休闲与快乐。有队员说：“但愿能在双休日抽出半天，让我们痛痛快快地玩。”
其实，成人掌握着孩子双休日安排的主动权，无论是玩还是活动，家长总要有所限制。此外，双休日加码是目前家庭教育的“潜规则”，这种盲目恶补严重剥夺了孩子休息的权利。孩子们无奈地期望：“假如有星期八就好了，那天总该属于我们了吧？”
第九心愿：“盼望有更多我们爱看的动画和电影。”
孩子们需要适合他们年龄和心智的动漫和电影,网调中41.7％的队员表达这一心愿。提案中，有队员表示，“现在的电视剧多数反映成年人的生活，不适合我们观看。有些动画片又非常低龄化。”“我们是新生的一代，有自己的思想，迫切希望能有像《家有儿女》那样的，反映我们真实的生活的电视节目。”
访谈中，不少队员一再表示：动画和电影是少年儿童特别喜欢的文化活动。的确，在现代社会，孩子们自由支配的机会和时间太少，学习及各方面的压力较大，因此孩子们更渴望在动画和电影中获得想象的快乐、自由的快乐和幽默的快乐，以放松自己。
针对孩子的愿望，我们认为，媒体应该根据儿童的心理特点和文化需求，整合一批为广大儿童喜闻乐见的、艺术性和思想性相结合的精品动画和影视资源，多为少年儿童提供“精神养料”，丰富他们的课余生活。
第十心愿：“希望少先队活动更丰富。”
丰富多彩、生动活泼的少先队活动是少先队的生命，网调中35.7％的队员希望少先队活动更丰富，71份提案谈及少先队活动，附议队员770人。
队员们更看重活动的质量，他们认为，“那些别有风采的队活动一定会得到大家及社会认可。”“现在有些活动表面看上去很普遍，周周在搞，但内容太单一。”他们希望“开展一些时尚的、有创意的队活动，这样才能让我们的队活动变得更有吸引力。”另外，孩子们也对社会各界提出了希望：能提供一些内容丰富、廉价的或者是免费活动场所和项目。
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